Sartrouville-Calais-Bruxelles
Écrire pour changer le monde : des élèves de 4e et 3e s’adressent aux députés européens pour les alerter sur le sort des migrants.
Publications par Florence Castincaud
Apprendre à lire en CP sur Twitter
Utiliser Twitter pour apprendre à lire et à écrire. Idée saugrenue ? Effet de mode ? Ou outil complémentaire d’apprentissage ?
Mes usages de la tablette numérique
Deux témoignages, le premier venu d’un collège, l’autre d’une classe de SES en lycée.
Si on refaisait la colonisation ?
Vous vous demandez ce qu’est un serious game, un jeu sérieux dont on parle beaucoup en ce moment ? Vous vous demandez comment cela marche et si vraiment les élèves apprennent en jouant ?
Le podcast, ou l’anglais en balade
À l’université libre de Bruxelles, le podcast est utilisé pour redonner son rôle à l’enseignant dans un apprentissage en autonomie.
Mi-problème, mi-solution pour l’école
Quelque chose semble s’opposer à la généralisation, sans cesse annoncée et sans cesse repoussée, de l’usage des Tic dans les établissements scolaires. Pour saisir la nature de cette opposition, les raisons le plus souvent avancées ne sont peut-être pas les bonnes.
Ouais j’ai eu 11 !
Il était une fois, dans les méandres de la notation et l’annotation, vingt élèves de terminale littéraire qui, par une claire matinée, recevaient enfin, la larme à l’œil, leur dissertation sur les mémoires du général de Gaulle. J’entendais au fond quelques murmures : « Oh non ! J’ai eu 9, je vais me faire défoncer par mes parents ! » Puis […]
Ce n’est pas à vous que je parle !
Ce texte a été rédigé dans le cadre d’une formation destinée aux doctorants moniteurs du Pôle de recherche et d’enseignement supérieur (Pres) université Paris-Est. Dans le cadre de cette formation à l’enseignement, nous avons la possibilité de participer à un groupe d’analyse des pratiques professionnelles animé par Arnaud Dubois, formateur à l’IUFM de l’université […]
Quelles compétences pour quelle physique ?
Comment cultiver le gout pour la compréhension du monde que portent les sciences physiques ? Peut-être en commençant à rechercher un peu de cohérence dans la formulation des programmes, qui ont bien du mal à intégrer l’approche par compétences, en particulier dans le supérieur.
« Chère université… »
Une fronde sans précédent déstabilise le Québec depuis mi-février. L’enjeu : la part payée par les étudiants pour leur formation universitaire, et donc l’accessibilité de l’enseignement supérieur.
Y a qu’à s’aider
La musique pour découvrir d’autres univers, pour créer, mais aussi pour partager, pour éprouver en actes des valeurs fortes comme la solidarité et la coopération.
Aller de l’avant
15 mai 2012. Lourde va être la tâche du nouveau ministère. Comment ne pas écouter les sirènes du conservatisme, comment dépasser l’approche quantitative ? Le CRAP-Cahiers pédagogiques sera aux côtés de ceux qui veulent vraiment refonder l’école.
