Du (cyber) harcèlement à l’amélioration du climat scolaire

L'atelier Canopé de Saint-Denis, en partenariat avec l'association «Zéro de conduite» et la mission vie scolaire de la DSDEN de Seine-Saint-Denis, organise un cycle d’animations intitulé : Du (cyber) harcèlement à l’amélioration…

Les élèves de 5e et de 4e Neo Alta présentent leurs travaux du semestre

Les élèves de 5e et de 4e Neo Alta présentent leurs travaux du semestre   Le jeudi 19 mars 2015 en soirée, au collège Anatole France, 42 avenue Jean Jaurès - Les Clayes-sous-Bois (78)   Neo Alta, aux Clayes-sous-Bois…

Pour une école de la fraternité

L'association CIIP-Café pédagogique organise un colloque sur le thème : Pour une école de la fraternité Liberté, égalité, fraternité   Le samedi 21 mars 2015 de 9h à 12h à l'amphithéâtre du lycée Paul Bert, 7 rue Huyghens…

L’Europe, une école ouverte

Erasmus+ offre aux enseignants, personnels administratifs et personnels de direction et élèves la possibilité d’effectuer des mobilités de divers types. Viviane Devriésère et Jean-Luc Moreau sont évaluateurs externes auprès de l’Agence Erasmus+ France depuis de nombreuses années, un organisme qui assure la promotion et la gestion d’Erasmus+. Ils indiquent ce que recouvre plus précisément ce soutien européen et montrent deux exemples de projets. Lire aussi : Pourquoi et comment se lancer dans un projet européen ?

Pourquoi et comment se lancer dans un projet européen ?

Pourquoi se lancer dans un projet européen avec sa classe, son établissement ? Comment s'y prendre ? Témoignages d'experts Erasmus. Lire aussi : L’Europe, une école ouverte

La classe, cet espace culturel élargi

Conjuguer sa passion et son métier, faire de sa classe un univers où le respect mutuel s’impose, initier des projets où l’entraide est la clé majeure et observer les apprentissages, les compétences qui éclosent dans la vivacité. Ce programme enthousiasmant pourrait résumer la façon dont Éric Hitier, professeur de cycle 3 dans une école en Indre et Loire, vit son métier. Rencontre avec un enseignant pour qui l’informel a toute sa place à l’école.

«Comprendre, prévenir et prendre en charge la difficulté dans la classe»

Les 27 et 28 janvier 2015 s’est tenue à Paris la conférence de consensus « Lutter contre les difficultés scolaires : le redoublement et ses alternatives ? » organisée par le Cnesco et l’IFÉ/ENS de Lyon. Une conférence dont les conclusions ont été remarquables de clarté et de pragmatisme. André Tricot, président du jury, nous permet d’y revenir.

L’évaluation positive et éducative

L'Icem pédagogie Freinet de l'académie de Montpellier en partenariat avec l'association Pidapi, organise son 5e colloque de pratiques coopératives sur le thème suivant : L'évaluation positive et coopérative   Les 28 et 29 mars…

Projet d’archivage sur l’éducation prioritaire en France

Projet d’archivage sur l’éducation prioritaire en France   À l’initiative du laboratoire Escol-Circeft de l’Université Paris VIII et en partenariat avec l’Observatoire des zones prioritaires (OZP), un projet de recensement…