Les écoles de la Réunion face à la grippe

Cahiers pédagogiques : La rentrée s’est effectuée à la Réunion. Y a-t-il des écoles fermées, et sur quels critères ? Thierry Volck : Il n’y a aucune école fermée, la seule exception notable étant celle d’une école privée,…

Journée du refus de l’échec scolaire 2009

Le 23 septembre prochain, l’Afev (Association de la fondation étudiante pour la ville) et ses partenaires (dont le CRAP-Cahiers pédagogiques) organisent la deuxième Journée du refus de l’échec scolaire, sous le parrainage de François Dubet.

Professeur principal – Animer les heures de vie de classe

Dans sa première édition en 2004, cet ouvrage s’est avéré un outil précieux pour permettre aux professeurs principaux d’assumer pleinement leur fonction, en utilisant pleinement le dispositif des « heures de vie de classe ». Cette nouvelle édition, revue et augmentée, avec une préface inédite de Jean-Pierre Obin, intègre des éléments nouveaux que doit prendre en compte le professeur principal et en particulier la mise en œuvre du socle commun. Au moment où de nombreux « nouveaux enseignants » prennent en charge la fonction essentielle de professeur principal, nul doute quant à l’utilité de ce livre, recueil de propositions d’activités, à partir d’une réflexion sur les enjeux de l’heure de vie de classe, écrit par des enseignants de terrain en milieu populaire. Arnaud Dubois est professeur d’histoire-géographie et éducation civique en Seine-Saint-Denis et formateur associé à l’IUFM de Créteil. Muriel Wehrung est principale adjointe dans un collège de Seine-Saint-Denis. Elle a précédemment enseigné les lettres modernes en collège.

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Vous découvrez le site du CRAP-Cahiers pédagogiques entièrement rénové. Cette évolution va de pair avec, à l'ère du numérique, une évolution globale de nos publications que nous détaillons dans un billet adressé à nos lecteurs. Nous…

Clisthène, un collège de la réussite et du plaisir

En réalisant ce hors-série numérique et en le mettant à disposition de tous nos lecteurs, les Cahiers pédagogiques ont voulu mettre en avant, avec le collège Clisthène de Bordeaux, une expérience exemplaire, que nous suivons avec intérêt, avec admiration, sympathie et « délectation », depuis le début.