Archive d’étiquettes pour : mathématiques et informatique

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Les problèmes Dudu

S’inspirant des idées de l’enseignant américain Dan Mayer, des frères jumeaux, tous deux professeurs de mathématiques en collège, ont mis au point une série de vidéos de problèmes ouverts destinée, entre autres, à accrocher aussi les élèves les plus faibles.
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Ça bucheronne à l’école !

Comment éviter de se faire arnaquer quand on achète une parcelle de forêt, avec des arbres de tailles forcément différentes ? Il faut apprendre à évaluer des grandeurs. Un exemple d'activité liant deux classes au cycle 3.
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Des maths autrement

La plupart du temps, en élémentaire, la relation élève-mathématiques n'est pas encore figée et lorsque certains prétendent ne pas aimer les maths, souvent cela ne correspond ni à une réelle aversion ni à un véritable rejet. En fait, ces enfants ne se retrouvent pas dans la façon dont cette discipline est abordée. Alors, il faut faire des maths autrement !
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Contes, philosophie et mathématiques

Avec des élèves de 9 à 12 ans, l’auteure a mis en place des ateliers autour de contes, en mêlant philosophie et mathématiques. Une piste interdisciplinaire pour accrocher des questions mathématiques à un univers littéraire ?Dans…
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Les jeux en maths

Le jeu est un auxiliaire pédagogique précieux pour enrôler les élèves dans l'apprentissage et la pratique des mathématiques.
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Le travail mutuel, en groupes

En 2012, une enseignante d’anglais, Marie Rivoire, publiait un ouvrage sur une méthode qui se caractérise par une utilisation très encadrée du travail de groupe, appelé par elle « travail en ilots bonifiés », et par une utilisation intensive de la notation. En voici une déclinaison en mathématiques, alors que la tendance est aujourd'hui à l’évaluation par compétences.
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Les jeux de société : une médiation vers l’abstraction

En manipulant des objets et par la pratique des jeux de société, l’enfant va acquérir progressivement la notion de nombre.
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Recherches libres en mathématiques

Partir des créations mathématiques des élèves et les problématiser, c’est la méthode utilisée par l’auteure dans ses classes Freinet d’un collège REP+.Le collège Rabelais de Mons-en-Barœul est classé REP+ (Réseaux…
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Coïncidences et scénarios conspirationnistes

Comment développer concrètement l’esprit critique pour redresser les biais des raisonnements fallacieux, des argumentations erronées qui font croire si facilement aux coïncidences étranges, aux vérités cachées, voire aux complots de toute nature ? Probabilités et statistiques peuvent aider à y voir clair.
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Mathématiques et citoyenneté

Comment faire en classe, concrètement, pour que les mathématiques participent au développement humain de l’individu et donc à la formation des citoyens que seront nos élèves ?
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Langage et raisonnement

La maitrise de la langue reste un enjeu majeur de la scolarité obligatoire. Les liens subtils entre le langage et le raisonnement méritent d’être étudiés, et les mathématiques, en harmonie avec les autres disciplines, ont alors un…
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La vie des hommes comme sujet d’étude

L’étude des grandeurs offre de nombreuses occasions de s’appuyer sur des situations de la vie courante. Voici quelques échos de la démarche d’un groupe d’enseignants au sein d’un IREM.