Archive d’étiquettes pour : langues

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Une rentrée compliquée

Voilà cinq jours que notre fille est entrée dans sa nouvelle école, « l'école des grands ». Au revoir la maternelle, l'adorable AVS-I (auxiliaire de vie scolaire pour l'aide individuelle) et les copains. Notre fille rejoint une ULIS…
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L’évaluation qui aide à apprendre

Il y a  nécessité de s'interroger, s'informer et prendre position face à la pratique de l'évaluation dont les conséquences sont décisives sur le plan social et l’avenir de l’école.
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Enseignant, un métier au cœur

Daniel Herrero est un rugbyman bien connu, ancien entraineur de Toulon. On sait moins qu’il a enseigné vingt ans, en lycée et en Staps. Nous avons voulu lui demander quelle était sa vision de ce métier qu’il a aimé, afin qu’il communique un peu de son énergie et de son enthousiasme humain à une profession parfois lasse et morose.
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Langues et réforme du collège

Entretien avec Solen Sautejeau et Delphine Leconte, enseignantes en anglais dans deux collèges différents, critiques sur la réforme du collège et ses conséquences pour l'organisation de l'enseignement en langues.
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« Get some great work experience »

Un projet « anglais-parcours avenir » en classe de 3e qui trouve un prolongement dans un EPI.
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Le numérique, support de l’anglais à l’école

Témoignage d'une enseignante du premier degré qui, depuis sa sortie de l'IUFM (Institut universitaire de formation des maitres), a pratiqué l'anglais dans toutes ses classes.
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Apprendre en jouant

Une présentation commentée de matériels simples, accessibles à tous, pour une approche ludique qui permet de commencer très tôt l'apprentissage de l'anglais.
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Ceci n’est pas une poire

Mai 1979. « In the Navy, come on, protect the motherland… In the Navy, in the Navy » chantent les Village People. Alors que le groupe a réalisé un clip promotionnel pour l’US Navy, une campagne de presse parvient à le faire interdire de télévision du fait de la réputation sulfureuse du groupe. En France, on comprend mal. Comme on comprend mal aussi que les Britanniques aient fait confiance à une femme ultraréactionnaire, Thatcher, pour combattre la crise économique et sociale qui ronge le pays. Comment les Anglo-Saxons peuvent-ils agir avec autant d’incohérence ? À l’heure où j’évoque cette époque lointaine, entre Brexit et élection de Donald Trump aux États-Unis, les mêmes incompréhensions nous assaillent. Question de culture. Question de sens des mots aussi sans doute.
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Feuille de route en anglais

Un récit qui montre, à travers une activité où les élèves vont réaliser des petits films d'animation, l'importance d'une feuille de route et d'un processus d'évaluation explicités.
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« Longtemps je me suis couché de bonne heure »

Les enjeux de l’enseignement et apprentissage du turc langue vivante en France : entretien avec Ergün Simsek , enseignant de turc LV2.
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Changer de pensée en changeant de langue

Un récit autobiographique qui illustre le fait que les langues vivantes, loin d'être étrangères, non seulement se parlent et s'écrivent mais, en devenant familières, entrent dans la pensée et dans les rêves.
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Les langues étrangères, pour quoi faire ?

Quand on parle une langue étrangère, on apprend davantage que du lexique et de la syntaxe.On apprend l'autre. On apprend qu’au-delà des différences culturelles, nos points communs et nos intérêts convergents nous permettent de nous…