N°432 – La philo en discussion (dossier 1) et L’école en Finlande (dossier 2)

Les rubriques (non présentes sur le site)

Et chez toi, ça va?

• Pascale Fontaine, Isabelle Pillet, Isabelle Tripault : Découvrir l’Asie… et l’autre
• Rolande Hatem : Excursus
• Anne-Marie Hubat-Blanc : Victor Hugo, Bigaro Diop… et la vérité

Faits & Idées

• Pierre Madiot : Les apprentis font du théâtre
• Christiane Montandon, Claudine Peyrotte : Les TPE sont-ils un paradoxe pédagogique ?

Tire-Livres

• Anne Touzeau : La philo dans la littérature de jeunesse

Sommaire du dossier « La philo en discussion »

1. En terminale

• Michel Tozzi : Le rose et le noir
• Bruno Poucet : Les instructions de 1925
• Michel Redoutey : Que sont mes principes devenus ?
• Édouard Aujaleu : Un bon prof ?
• Bruno Jay : Un transfert bien contrôlé
• Nicole Grataloup : Six principes et leur mise en œuvre
• Oscar Brenifier : Peut-on discuter ?
• Michel Darnaud : Philosopher pour comprendre le monde
• Serge Cosperec : Il faut des lieux de recherche et d’échange
• Nicolas Go : Innover pour ne pas renoncer

2. À l’école et ailleurs

• Jean-François Chazerans : Le tout débat
• Geneviève Guilpain : Interrogations mutuelles
• Françoise Carraud : Des convictions et des questions
• Sylvain Connac : Philosopher avec des enfants en ZEP : mythe ou réalité ?
• Thierry Bour : En SEGPA, aider à construire le sens de l’école
• Catherine Chavet, Alexis Pelte et Christine Vallin : De la discussion à l’écriture
• Entretien avec Yves Michaud : 100 % ado
• Pierre Lebuis : Une discipline transversale pour former des citoyens
• Entretien avec Anne-Marie Drouin-Hans : Quelle place pour la philo ?
• Michèle Coppens : Peut-on enseigner la morale ?

• Bibliographie

ARTICLES À LIRE SUR LE SITE

• Samantha Vangeehoven : Pourquoi je m’intéresse au questionnement des élèves [ Lire l’article ]
• Michel Tozzi : Les pratiques de discussion à visée philosophique – À l’école primaire et au collège : enjeux et spécificités [ Lire l’article ]
• Martha Boeglin : Philosopher avec le corps [ Lire l’article ]
• Bernard Defrance : Apprendre à philosopher ( Table ronde parue dans le N ° 270 des Cahiers pédagogiques (1989) ) [ Lire l’article ]
• Michel Tozzi : Université populaire de Narbonne : le pôle philosophie [ Lire l’article ]

Sommaire du dossier « L’école en Finlande »

• Jean-Michel Zakhartchouk : La réussite d’une école égalitaire
• Päivi Sihvonen : Quelques données de base sur l’enseignement en Finlande
• Marie Vial : Quand l’élève est vraiment au centre…
• Aija-Leena Nurminen : Une école faite d’abord pour que chacun apprenne
• Tarja Jukkala : Une évaluation largement formative
• Avantage Finlande… (entretien en version abrégée avec Elsa Girod)
• Il n’y a pas cette compétition permanente (entretien en version abrégée avec Martin Laitinen et Kalle Pessala)
• Une école de la réussite (entretien en version abrégée avec Marja Martikainen et Leena Vaurio)

ARTICLES À LIRE SUR LE SITE

• Päivi Sihvonen : Éléments d’histoire sur l’école finlandaise [ Lire l’article ]
• Anu Tanzi-Albi : Les élèves nouveaux arrivants à l’école en Finlande [ Lire l’article ]
• Entretiens, par Päivi Sihvonen :
  • Avantage Finlande…, avec Elsa Girod [ Lire l’entretien en version intégrale ]
  • Il n’y a pas cette compétition permanente, avec Martin Laitinen et Kalle Pessala [ Lire l’entretien en version intégrale ]
  • Une école de la réussite, avec Marja Martikainen et Leena Vaurio [ Lire l’entretien en version intégrale ]