N° 502, « PAR ICI LES SORTIES ! »
Coordonné par Michèle Amiel et Monique Ferrerons – Janvier 2013
Pourquoi a-t-on besoin, parfois, de sortir de l’école pour mieux enseigner, apprendre ? Comment préparer la sortie, gérer son déroulement, en faire un point d’appui pour les apprentissages ? En quoi et pourquoi cela change-t-il les relations entre accompagnateurs et élèves ? Les sorties sont-elles du ressort d’un projet d’établissement, ou de la liberté pédagogique de chaque enseignant ?
! Une offre spéciale accompagne ce numéro, sur notre librairie
Les actualités éducatives
Éditorial Sortir des chemins balisés Patrice Bride
Pour un métier solidaire et non solitaire Interview de Jacky Arlettaz
Respire : une bouffée d’air pour l’innovation Interview de Marc Février
« Comment vous faites ? » entretien avec François Muller
Tous au Louvre-Lens ! Céline Walkowiak
Tuteurs et enseignants débutants : des pistes Sophie Genès
L’actualité de la recherche Qui ne réussit pas son entrée à l’université ? Laure Endrizzi
La chronique d’é.l@b Muséomix Stéphanie De Vanssay
Billet du mois : Fatigue Jean-Michel Zakhartchouk
Dossier : Par ici les sorties
Avant-propos Hors les murs par Michèle Amiel et Monique Ferrerons
Des expériences humaines
La classe en bungalow Sylvie Grau
Vivre la différence Isabel Bayon
« Moi aussi j’ai le droit de venir ? » Stéphanie Bénard
Risquer la rencontre Nathalie Zampirollo
C’est où la France ? Stéphanie Caillé
Dehors, ce n’est pas comme on croit
En entreprise, juste pour voir Aurélie Badard
Les enfants, leurs parents et leurs enseignants dans la ville Julia Dupraz
Ébranler les certitudes Sébastien Schetgen
Le moment opportun Patricia Pieraerts
Les arbres vivent-ils ? Cédric Pinchart, Françoise Guillaume
Un espace de liberté pour le questionnement Philippe Liotard
De bonnes raisons d’apprendre
Écrire en marchant Jean-Michel Zakhartchouk
Bienvenidos a Paris Adèle Mazou-Encoignard
Sortir dans le collège Jérôme Staub
Des choix négociés Dominique Seghetchian
Y a-t-il un dieu pour les professeurs de SVT ? Roseline Ndiaye
Donner accès à la culture
On veut voir le Louvre ! Stéphanie Bénard
Apprendre à voir Anne Lariven
Guider, noble mission Lionel Sanchez
Pour une école du spectateur Katell Tison-Deimat
Sortir, malgré tout Hélène Eveleigh
La place des parents Dominique Seghetchian
Sortir des sentiers battus de l’enseignement
Les voyages forment la jeunesse Richard Étienne
Professeurs en vacances ou en mission ? Michèle Amiel
Soixante naufragés sur les bras Christine Vallin
Du professeur badaud au chef d’orchestre Émilie Kochert
L’école en totalité Paul Nicolas
Un enjeu éducatif majeur Olivier Ivanoff
Un dispositif à relancer Ludovic Thoraval
Les loisirs dirigés du Front populaire Jean-François Condette
Une fenêtre ouverte Michèle Amiel
À lire sur notre site :
Un séjour qui profite aussi aux enseignants Yannick Bineau
Tu es fatigué ? Je te pousse Patrick Loiseau
Ein Praktikum in Deutschland Maryse Bachet
Across the channel Hervé Bourgey
Les travaux des champs Carla Blanc
À la rencontre de l’écrivain Marie-Pierre Stévant-Lautier
Des adolescents apaisés écoutant l’Énéide Dominique Seghetchian
Que fait-on des élèves qui ne partent pas ? Points de vue Des adhérents du CRAP-Cahiers pédagogiques
Qu’est-ce que l’étude du milieu ? Antoine Weiler
Les échanges scolaires, quelle pédagogie ? Anna Triantaphyllou
En classe de découverte Véronique Conche, Laurence Leparoux
Voyages et sorties : on a besoin de parents médiateurs Anne-Marie Rabany
Le tube à projet de sortie Benoît Rusch
Perspectives
Et chez toi, ça va?
Aux grands mots les simples remèdes Catherine Fauche
Se laisser emporter par le vent Jeanne-Claude Mori
Merci, monsieur Reuter Roseline N’diaye
Pourquoi toujours des refus ? Dominique Seghetchian
Éclair, terre de contrastes Jean-Michel Zakhartchouk
Faits et idées
Les élèves qui lisent sont-ils meilleurs en classe que ceux qui jouent aux jeux vidéos ? Alain Lieury, Sonia Lorant
Sortez vos ombrelles ! Carole Gomez-Gauthié, Elisa De Sanctis
Comment je n’ai pas rencontré les Cahiers pédagogiques Pascal Bouchard
Le papier du blogueur: sortez vos ordiphones Michel Guillou
Depuis le temps…
Fric, walk, TOG Martine Sausset
Le livre du mois
Innover dans les collèges Pierre-Jean Marty
Notre prochain numéro
Actualité de la pédagogie différenciée
La pédagogie différenciée apparait comme une réponse à de multiples problèmes: l’accueil d’élèves non francophones, d’élèves handicapés, la lutte contre l’échec scolaire et la garantie pour tous d’un socle commun. Un dossier pour faire le point sur les différences entre élèves qu’il s’agit de prendre en compte, présenter des dispositifs pédagogiques, dans la classe et dans l’établissement.
