Échec et urbanisation

Lecture du tableau

L’indice de précarité qui caractérise la composition sociale des publics d’élèves est de -0,7 en moyenne pour le groupe des 12 départements en sous-réussite maximale et de -0,2 pour le groupe opposé. (Egal à zéro par construction pour la France, cet indice varie de -10 (public très favorisé) à +15 (très défavorisé).
Le nombre moyen de collège par département s’élève à 82 dans le premier de départements et à 32 dans le deuxième groupe.
Pour le premier groupe, la moyenne des résultats à l’évaluation 6ème est 66,3 tandis que la moyenne attendue en fonction des caractéristiques sociales des élèves est 70,3, soit un déficit de 4 en moyenne.
Pour l’évaluation, 6ème puis l’indice de précarité, les disparités entre collèges sont mesurées en les classant puis en calculant l’écart entre celui dont le rang correspond aux décile 9 (90% des collèges sont « en dessous ») et celui dont le rang correspond au décile 1 (10% des collèges sont « en dessous »).
La dernière colonne indique la proportion de collèges situés en zone rurale ou en ville isolée (catégorie INSEE).