Débat public : l’école en question

Il manque un « s » au titre : il s’agit bien ici pour la rédactrice en chef du Monde de l’éducation, bonne connaisseuse du système éducatif français, de répondre à une série de questions les plus diverses sur notre école afin qu’on débatte davantage en connaissance de cause, alors que règnent trop souvent les anecdotes, les proclamations à l’emporte-pièce et les statistiques hâtives et souvent manipulées.
Cela va de questions très techniques et informatives (« qui prend les décisions d’orientation ? », » qu’est-ce que le conseil d’école » ?) à celles qui renvoient à des controverses de fond (« qu’est-ce que la liberté pédagogique ? » ou l’inévitable « est-ce que le niveau baisse ? ») Pour d’autres, il est important d’avoir davantage les pièces du débat, comme « l’hétérogénéité d’une classe pénalise-t-elle les bons élèves ? »
Ce livre a le mérite de mettre à la portée du grand public des données indispensables et quelques résultats de recherches qui, on s’en doute bien, ne donnent pas de réponses toutes faites et définitives. On est loin à la fois des purs guides pratiques et encore plus des pamphlets à la mode. Un ouvrage utile pour tous.