Les portraits du jeudi

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Valides ou non : tous vers la même compétence

L’inclusion des élèves en situation de handicap est une obligation depuis la loi de 2005. Bien avant cette loi, des établissements et des enseignants se sont mobilisés pour rendre accessible l’école pour tous. Michel Bonhoure, professeur d’EPS au collège Triolo de Villeneuve d’Ascq, fait partie de ces pionniers. Rencontre avec un professeur pour qui inclure c’est réinventer des chemins afin que les compétences inscrites dans les programmes puissent êtres acquises par tous les élèves.
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Le numérique, révélateur d’apprentissages ?

Depuis cinq ans, Laurence Juin utilise les outils du web 2.0 avec et dans sa classe. Enseignante en français et en histoire géographie au lycée professionnel Pierre Doriole de La Rochelle, ses initiatives pédagogiques ont essaimé en inspirant d’autres enseignants. Régulièrement, sur son blog elle nous raconte ses découvertes et ses doutes, ses constats et ses surprises. Rencontre avec une prof qui ne se lasse pas de défricher avec ses élèves de nouveaux horizons pour apprivoiser les savoirs.
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Le nomade, l’institution et les industriels

L’histoire de Philippe Steger est une carte postale que l’on pourrait envoyer depuis la journée de l’innovation pédagogique. Ce serait une drôle de carte où les reliefs d’un paysage prometteur se confondraient avec un labyrinthe. Rencontre avec un enseignant que l’intuition du nomadisme a mené dans les dédales de l’innovation en éducation.
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Diriger, c’est faire confiance

Comment devient-on personnel de direction ? Quelle motivation, quel élan poussent à quitter la salle de classe pour rejoindre les bureaux de l’administration ? Longtemps enseignante en ZEP, Anne Panvier a franchi le pas et est aujourd’hui proviseure adjointe du lycée Louis-Girard de Malakoff. Rencontre avec une personne passionnée par son métier, comme elle l’était par son travail de professeure.
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L’orientation à la rescousse d’un système déboussolé ?

Bernard Desclaux observe le monde de l’éducation depuis le prisme de l’orientation. Mettre en perspective la scolarité à l’aulne des trajectoires de vie, le point de vue est riche en enseignements. Aujourd’hui actif retraité, il partage sur son blog et sur les réseaux sociaux le fruit de sa veille, des ses réflexions et de son expérience. Rencontre avec un observateur pour qui l’avenir de l’éducation réside dans celui qu’elle permet aux élèves de se construire.
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Liban : enseigner, une fonction vitale

Enseigne-t-on de la même façon dans un pays en paix ou en pays en guerre ? Sans doute pas, mais à écouter Carole Chamoun El Bared, enseignante en Sciences et Vie de la Terre au Lycée Français Nahr Ibrahim de Beyrouth, on retrouve les mêmes attentions, les mêmes exigences pour permettre à tous les enfants de réussir quelques soient leur origine et leurs difficultés. Rencontre avec une enseignante qui jamais ne désarme.
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La chimie pour une école en couleurs

La vie de Freddy Minc est colorée, les murs de sa salle de classe le sont aussi tout comme le hall de son lycée et les toiles qu’il peint lorsque les cours s’achèvent. Enseignant en chimie, il part à l’assaut des idées reçues avec ses collègues et ses élèves en explorant les secrets des pigments et des teintures. Rencontre avec un professeur tout en couleurs.
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Apprendre est un verbe à deux sens

Philippe Ibars a tissé en mots sa vie d’enseignant comme un bel hommage aux élèves rencontrés qui, dit-il, lui ont appris mille et une choses qu’il ne soupçonnait pas. A soixante ans, pourquoi prendre le temps de conter le plaisir pris à exercer un métier ? Sans doute pour partager les joies parfois oubliées d’une profession où « apprendre se vit dans les deux sens ». Rencontre avec un prof heureux.
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Haroun Tazieff : l’homme qui marchait sur les volcans

Haroun Tazieff avec son drôle d’accent nous racontait les volcans et nous faisait rêver enfants, avec le feu qui couve sous les volcans, une vie mystérieuse tapie dans les couleurs chaudes des éruptions. Quelques années plus tard, des enfants de CM1-CM2 de l’école Lancelot de Privas, préparent la célébration du centenaire du volcanologue. L’idée de cette fête, qui l’aurait certainement ravi, est venue à Christine Hainaut un jour de promenade et est devenue au fil du temps et des rencontres un projet humaniste, grand et curieux, à l’image de l’homme qui marchait sur les volcans.
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Numérique : éloge de la simplicité

Le numérique à l’école est-il une affaire d’experts ? « Il ne le faudrait surtout pas » répond Céline Barriol-Décot, enseignante rattachée à l’École du numérique en Haute-Loire. Après avoir été enseignante en maternelle, elle accompagne et encourage les usages du numérique, en laissant la pédagogie décider sur les outils. Rencontre avec une facilitatrice pour qui il est essentiel de se poser les questions les plus simples afin ne pas oublier les apprentissages.
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L’art sur un fil

Joëlle Gonthier, plasticienne et enseignante en arts plastiques, est à l’initiative d’une expérience unique en son genre et désormais internationale : La grande lessive. Tendre un fil dans un lieu partagé pour y accrocher des dessins, l’idée parait simple et pourtant, elle est le fruit d’une longue réflexion sur l’art. « Cela m’a demandé toute une vie », confie-t-elle lors d’une rencontre où la question « Qu’est-ce qui de l’art s’enseigne ? » explore ce que les arts plastiques pourraient apporter à l’école.
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Quand Kery James rencontre Pierre Bourdieu

Jérémie Fontanieu enseigne les sciences économiques et sociales au lycée Eugène Delacroix de Drancy. La banlieue est un choix pour ce jeune professeur amateur de hip hop. Loin d’une fatalité sociale, il mise sur la construction d’un triangle vertueux avec les élèves et leurs parents pour redonner de l’énergie à un ascenseur social souvent défectueux dans les quartiers défavorisés. Quelle méthode, quels mots employer pour que l’école redevienne une voie d’épanouissement social et professionnel ? Rencontre avec un enseignant à contre courant des idées reçues.