Quand on se donne les moyens
Ce que montre un dispositif innovant CM1-CM2-6e en REP+ accompagné par des chercheurs. L’organisation permet de nouvelles répartitions des élèves, et l’on peut mesurer leurs effets sur les apprentissages.
Nouvelle recherche
Si vous n’êtes pas satisfait(e) des résultats ci-dessous, vous pouvez lancer une autre recherche
34 résultats de recherche pour :
Du côté de l’éducation nouvelle
/dans Abonnement, Revue 591Le retour d’un atelier organisé dans le cadre des rencontres régionales Convergence(s) de l’éducation nouvelle à Saint-Nazaire en septembre 2023.
Fiche outil : Enseigner le numérique par les projets
/dans Abonnement, Revue 591Enseigner le numérique au lycée dans une démarche de projet : pourquoi, comment ?
De l’ambition !
/dans Abonnement, Revue 591Quand on est satisfait au sortir d’une séance avec nos élèves, c’est souvent parce qu’elle a été ambitieuse. Mais qu’est-ce qu’une situation d’enseignement ambitieuse ?
Deux marraines pour un parrainage
/dans Abonnement, Revue 591On connait le principe du partage des savoirs. Deux enseignantes de lycée professionnel proposent à leurs élèves de partager leurs connaissances et leurs compétences sur le temps de l’aide personnalisée : de l’idée à l’expérimentation.
Un menu à la carte
/dans Abonnement, Revue 591Lorsque les élèves ont quitté le navire, il faut parfois modifier toute l’organisation pour leur permettre de raccrocher. Et cela passe par le pouvoir de choisir.
Le début de l’après-midi
/dans Abonnement, Revue 591En maternelle, un projet collectif a pris corps progressivement pour faire face aux difficultés particulières des après-midi.
S’engager collectivement
/dans Abonnement, Revue 591Le travail collaboratif des enseignants avec les familles ou entre eux est rare dans l’enseignement primaire, il est pourtant souhaité et fécond.
Oser le coenseignement
/dans Abonnement, Revue 591Le coenseignement favorise l’autonomisation de l’élève et son engagement dans les apprentissages, si du moins les élèves sont préalablement formés à l’entraide.
Résoudre des problèmes en groupes
/dans Abonnement, Revue 591Une recette toute simple pour organiser le travail de résolution de problème en mathématique au collège : plusieurs tableaux muraux, des tout petits groupes, quelques rôles et beaucoup de coopération.
Gabrielle Durana : Susciter la motivation au long cours
/dans Abonnement, Revue 591Gabrielle Durana est fondatrice et directrice d’une association qui propose aux enfants des cours et activités pour apprendre le français, à San Francisco.
Changer pour le meilleur : kaizen
/dans Abonnement, Revue 591On connait en France le système des ceintures par les travaux de Fernand Oury : il nous revient, appliqué à l’enseignement des langues étrangères et inscrit dans un processus d’amélioration continue des outils d’évaluation, après un détour par le Japon.
