Merci Gabriel
Et si les élèves à besoins éducatifs particuliers (les EBEP, charmant acronyme dont l’Éducation nationale a le secret) nous aidaient à progresser dans la façon dont nous obtenons en classe le calme nécessaire pour travailler ?
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FICHE OUTIL : Début de séance, instant critique
/dans Abonnement, Revue 589Conseils recueillis sur les réseaux sociaux suite à la question : « Comment faites-vous pour que vos débuts de séance soient efficaces ? » Merci à tous les contributeurs, particulièrement sur le groupe 800 000 feignasses de Facebook. Pistes adaptables de l’élémentaire au lycée pour améliorer l’atmosphère de classe sans forcément tout changer.
Un effet maitre à réfléchir
/dans Abonnement, Revue 589La gestion de classe est un domaine crucial, complexe et parfois difficile qui nécessite une réflexion continue de la part des enseignants avec ce qu’ils sont et ce qu’ils font.
Quiz : qui a dit quoi ?
/dans Abonnement, Revue 589Saurez-vous reconnaitre les auteurs de ces propos, et dire lesquels ont été tenus par des enseignants et lesquels ont été tenus par des auteurs qui n’ont jamais véritablement eu à « gérer la classe » ?
Ce que nous disent les recherches
/dans Abonnement, Revue 589Différentes conceptions théoriques s’opposent en matière de « discipline » et d’autorité éducative. Comment en faire des pistes concrètes de formation des enseignants vers une gestion de classe favorable ? Description, analyse et propositions.
