En 2018, lors d’une formation au Clemi (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information), j’ai fait l’heureuse rencontre d’un professeur documentaliste. Il m’a parlé de poésie et m’a fait partager quelques (beaux) projets menés avec ses élèves. Quelques semaines plus tard, j’ai appris que j’étais gravement malade et le collègue s’est mis à […]

Anne Lefèvre, didacticienne et formatrice, aide les adultes en difficultés avec les compétences de base en mathématiques. Elle intervient notamment dans les Greta (groupements d’établissements) ou les Cafop (centres d’animation ou de formation pédagogique) et au CDRIML (Centre de ressources illettrisme et maitrise de la langue pour la région Ile-de-France). Elle a fait du combat contre l’innumérisme son cheval de bataille. Entretien.

J’ai eu envie de changement, de changer, de faire changer les choses, les émotions dans ma classe. J’ai vu passer l’idée en juin sur Twitter. Ça m’a immédiatement plu. Puis ça m’a trotté dans la tête tout l’été. Je fais ? Je fais pas ? J’ose ? J’ose pas ? Est-ce que ça va marcher ? Plaire aux élèves […]

Après plus de trente années comme formateur polyvalent, multitâches dans un CFPPA (Centre de formation professionnelle et de promotion agricole), j’ai démissionné de mon poste d’agent contractuel et ai décidé, après un bilan de compétences avec Pôle emploi, de me lancer à l’assaut du CRPE (concours de recrutement de professeurs des écoles) en passant par […]

Pour organiser un travail en autonomie, il est essentiel de laisser les élèves chercher, créer, décider. C’est en les laissant libres de choisir leur chemin, individuellement et collectivement, qu’ils trouvent du plaisir dans les apprentissages. Illustration avec une séquence « Danse » en classe de quatrième.

La liberté, le bonheur, la vitesse, les émotions, voilà ce que vivent des aventuriers de 2 à 4 ans en situation de motricité libre, sous l’œil rassurant et vigilant d’un professeur qui sait intervenir le moins possible.