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Leviers et opportunités

L'auteure de cette relecture du dossier revient en autres sur la notion d'autonomie en insistant sur la différence entre celle des acteurs et celle des établissements. Elle insiste sur les possibles notamment dans l'organisation du travail et le développement du pouvoir d'agir des acteurs. Elle souligne aussi la capitalisation et le partage nécessaires des expériences innovantes.
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Un pionnier de la « révolution cognitive »

HOMMAGE. Jerome Seymour Bruner nous a quittés l’année dernière dans sa 101e année. Psychologue éminent, il était un pionnier de la « révolution cognitive », à la fin des années 50, qui a changé notre compréhension de ce qui conditionne l’activité intellectuelle humaine, le fait de donner sens à un mot ou à une réalité complexe, d’imaginer, d’interpréter, d’inventer.
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Un chef bien accompagné

Les chefs aussi ont besoin d'un ami critique pour avancer dans le respect et la bienveillance réciproques.
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Une grande leçon d’histoire

Colcoa c’est le festival annuel du film et des séries françaises de Los Angeles. Fêtant cette année ses 10 ans, c’est l’occasion pour les établissements scolaires francophones ou enseignant le français de se rendre au cinéma pour…
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Un atelier pour prévenir les théories du complot

Dans ce lycée de Seine-Saint-Denis comme dans d'autres, certains élèves ont été réticents face à la minute de silence après l'attentat de Charlie Hebdo. Présentation d'une action de prévention des théories du complot qui s'en est suivie.
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Responsabilité dure ou douce ?

Le travail en équipe a-t-il une incidence sur les résultats des élèves ? Comment le mesurer ? Comment amener en douceur les enseignants à s’interroger sur leurs pratiques collectives et à en rendre compte ?
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Un conseil qui questionne les adultes

En Allemagne, l'Association allemande pour la pédagogie démocratique, la Degede (Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik), s'investit depuis plusieurs années pour instaurer le conseil de classe coopératif dans les écoles.
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Voyage en terre inconnue

Des équipes apprennent, un ami critique les écoute et les accompagne : itinéraire d'une enseignante.
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Drôle de conseil !

Le conseil d'école, un repoussoir pour la démocratie participative.
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Se saisir du fil d’Ariane

Une équipe d’enseignants du cycle 3 de l’école La Gravette à Carcassonne, depuis trois ans, mènent ensemble un projet pour accompagner l’autonomisation des élèves et le développement de leur esprit d’initiative. À quelles conditions peuvent-ils développer ces compétences transversales scolaires et extrascolaires tout en maintenant les exigences de sécurité ?
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Voyage en terre inconnue

Des équipes apprennent, un ami critique les écoute et les accompagne : itinéraire d'une enseignante.
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De l’arbre à l’Atomium

Des relations pacifiées, des échanges fructueux, une dynamique de changement : c'est le produit d'un cadre rigoureux et d'une combinaison de conditions très précises.