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Lire un album de bande dessinée peut demander un travail d’interprétation exigeant pour comprendre les enchainements et les rapports entre textes et images au fil du récit. Des exemples de dispositifs dans la classe pour en mener l’étude avec les élèves.
Comment approcher un roman de Dostoïevski avec des personnes qui n’ont pas l’habitude de lire, dans le contexte particulier de l’enseignement en milieu carcéral ?
Les personnages et les scénarios des bandes dessinées sont pétris des évènements de leur époque. Derrière les histoires de superhéros des années 50, les lycéens d’aujourd’hui peuvent reconstituer le monde disparu de la guerre froide.
Dans le cadre du festival d’Angoulême, un prix spécial est attribué par des collégiens.
Quand le recours à la bande dessinée permet d’exprimer l’indicible, d’aborder avec subtilité et délicatesse le thème des maltraitances vis-à-vis des enfants.
La transposition des contes sous forme de manga est un moyen de replonger les adolescents dans ces textes patrimoniaux tout en tissant des liens entre les formes littéraires, les cultures, les époques et les générations.
Il est certaines émotions, notions ou spécificités techniques qu’un enseignant ne saurait transmettre avec autant d’aisance qu’un auteur. C’est l’irremplaçable expérience de la rencontre. La découverte d’un album, d’un dessin et d’un scénario expliqués par celui-là même qui en est à l’origine s’avère un moment magique qui attise les curiosités.
Une rencontre en classe entre un homme qui raconte des histoires en dessinant, et des enfants qui ont envie de découvrir le monde au travers de la magie du dessin.
Comment donner une place authentique à la bande dessinée à l’école, sans pour autant la scolariser ? Le point de vue d’un grand connaisseur de cet art graphique et de ses évolutions récentes.
Il suffit d’essayer de réaliser une bande dessinée pour mesurer toute la complexité de ce média, toute la rigueur et l’application nécessaire pour aboutir à quelques simples planches, même en s’y mettant à toute une classe, même avec l’aide de deux professionnels. La BD est un art difficile !
Lundi matin en salle des professeurs. Une affiche m’interpelle : « Projet de classe expérimentale À la rentrée prochaine, nous souhaitons constituer une équipe pour mettre en place une classe expérimentale basée sur les principes suivants : évaluation des devoirs sur 20 points mélangeant de nombreux critères ; nous pourrions alors faire des moyennes pour […]
Mardi 2 avril, Lilian Thuram, invité par plusieurs associations locales, intervenait à Juvisy-sur-Orge sur le thème « Contre le racisme, l’éducation comme vaccin ». International de football sélectionné 142 fois, vainqueur de la Coupe du monde en 1998, créateur d’une fondation contre le racisme, auteur de deux ouvrages et récemment promu officier de la Légion d’honneur, Lilian Thuram nous autorise à proposer aux lecteurs des Cahiers quelques extraits de son intervention.
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