Une fonction qui s’invente
Un novation dans les réseaux ambition réussite : les professeurs référents. Leurs actions peuvent-elles contribuer à faire évoluer les pratiques pédagogiques de tous ?
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49 résultats de recherche pour :
À la recherche de la complémentarité
/dans Abonnement, Revue 499Quel rôle confier aux assistants pédagogiques dans l’accompagnement personnalisé, pour éviter la sous-traitance ou la substitution du professeur ?
ADAPTER LES ENSEIGNEMENTS
/dans Abonnement, Revue 499La démarche de l’éducation prioritaire renonce au principe de « faire la même chose pour tous ». Comment aller plus loin dans cette logique, pour ce qui est des pratiques des enseignants, mais également des contenus enseignés et de leurs modalités d’évaluation ? La démarche de l’éducation prioritaire renonce au principe de « faire la […]
Enseigner ensemble
/dans Abonnement, Revue 499Que se passe-t-il lorsque deux enseignants interviennent ensemble pour encadrer les activités des élèves ? Des dispositifs à imaginer, et aussi des occasions de discuter de la réalité du travail.
Construire une communauté éducative
/dans Abonnement, Revue 499Comment les écoles et le collège d’un quartier dont l’image encourage les évitements se battent pour donner toutes leurs chances de réussite à des enfants et des familles qui ont beaucoup de raisons de croire qu’ailleurs, c’est mieux.
Enseigner ensemble
/dans Abonnement, Revue 499Que se passe-t-il lorsque deux enseignants interviennent ensemble pour encadrer les activités des élèves ? Des dispositifs à imaginer, et aussi des occasions de discuter de la réalité du travail.
L’une des mille feuilles
/dans Abonnement, Revue 499Pour un professeur, devenir coordonnateur de réseaux de réussite scolaire signifie passer du huis clos de la classe au monde ouvert et complexe du système éducatif : comment mettre en relation, ajuster les actions des différentes institutions et partenaires intervenant auprès des enfants ? La mission de coordonnateur m’était mystérieuse, j’y ai postulé […]
Vous êtes Zep ? Rar ? Éclair ?
/dans Abonnement, Revue 499Prendre une place de professeur référent n’est pas simple lorsque l’initiative de l’institution est à la fois mal organisée et mal perçue par les acteurs de terrain. Alors, il faut y aller à l’énergie.
Les cycles, ça roule
/dans Abonnement, Revue 499Dans ce réseau Éclair, dans le contexte d’une réflexion sur l’utilisation du livret personnel de compétences, sur l’articulation entre programmes et socle, une idée forte s’est imposée : c’est sur les modalités d’organisation des classes et de l’emploi du temps qu’il est possible d’agir.
Resserrer les liens
/dans Abonnement, Revue 499Comment tisser des liens avec ces familles sans verser dans les leçons à donner ou dans des raccourcis souvent réducteurs, plaquant des généralités sur un territoire ou un public donné ?
Que peut l’école contre les discriminations ?
/dans Abonnement, Revue 499L’échec scolaire : la faute aux difficultés sociales, à la différence de culture, au manque de suivi des parents ? Ou bien à la façon dont l’école traite différemment ces enfants ?
Une démarche pour qu’ils ne décrochent pas
/dans Abonnement, Revue 499La classe coopérative comme un puissant outil pour éviter le décrochage scolaire précoce, qui commence souvent sur un mode silencieux et difficilement perceptible.
