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Génération Réforme

 Je suis une des victimes de la « génération réforme ». Je fais partie de ceux et celles qui ont subi une année de Seconde, qui subissent une année de Première, et subiront une année de Terminale comme…
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Contenir pour aider à grandir

Dans une maison où j’étais de passage, j’ai fait une rencontre qui m’a marquée. Des parents, leurs trois enfants et un petit garçon de sept-huit ans pour lequel ils sont famille d’accueil. Le petit garçon est très perturbé.…
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Le socle commun, une promesse démocratique

Deux syndicats, le SE-Unsa et le Sgen-CFDT, et deux mouvements pédagogiques, le CRAP et Éducation & Devenir, lancent un appel en faveur du socle commun.Comment se porte le socle commun, sept ans après le vote de la loi de programmation…
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L’allemand, c’est pour les Blancs.

 Le collège, je le découvre en tant que parent d'élève. Ce début d'année scolaire 2011-2012 commence pour moi d'une façon inattendue. Mon fils apprend l'allemand en deuxième langue. Quand j'en ai parlé à un principal…
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Réussir à l’école, oui, mais quoi ?

Entretien avec Marie-Cécile Bloch, à l’occasion de la sortie d'un livre, Réussir à l'école, certes, mais y réussir quoi ? et d'un DVD, L’école, que s’agit-il d’y réussir ? Des élèves et des enseignants du Clept répondent.
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Des programmes ambitieux ou invraisemblables ?

Les nouveaux programmes d’histoire-géographie de 1re s'inscrivent dans une approche novatrice pour ces deux disciplines, mais ont été conçus de façon déconnectée de la réalité des établissements : les acquis des élèves, les contraintes horaires, la pression des épreuves du baccalauréat en fin d'année.
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L’Ouiep ? Un Ouni à l’Upec !

En février dernier, un objet universitaire non identifié s’est posé dans les locaux de l’université Paris Est-Créteil, à deux pas du rectorat. Dans une université, en banlieue ? Rien d’étonnant.
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L’école, quelle tête elle a ?

Comment des élèves, âgés de quinze à seize ans, de profil scolaire différent, se représentent-ils corporellement ? Comment perçoivent-ils le corps de l’enseignant ? Pour répondre à ces questions, une recherche comparative a été menée sur quatre-vingt-dix élèves âgés de quinze à seize ans, dans trois établissements secondaires du premier degré, en Angleterre, en Communauté française de Belgique et en France.
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Brèves

Dans le grand bainAlexandre entame son deuxième CP. L'an dernier, il a avancé doucement, mais il se fait encore difficilement comprendre en parlant et ne réussit pas, malgré tous ses efforts, à entrer dans l'écrit. Il ne mémorise…
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À corps et à cri

Lutte pour se faire accepter, pour grandir et vivre comme les autres, pour réaliser ses projets professionnels, en jouant cartes sur table : voici le témoignage d’une enseignante qui retrace son parcours d’enfant, d’adolescente et d’adulte appareillée. À pareille née ?
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Autrement capables. Autrement faire.

Apprendre par corps. Oui, mais comment ? Comment quand ce corps est amoindri ? Comment quand ce corps est rebelle, qu’il ne réagit pas comme on le voudrait ?
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Une semaine antistress

Dans un lycée près de Nantes, les élèves ont pu bénéficier d'une semaine du bienêtre. Une initiative des infirmières de l'établissement, en réponse au stress qu'elles constatent chez les adolescents. Objectif : leur faire découvrir qu'il existe des méthodes pour gérer leurs tensions sans passer par les médicaments ou les conduites à risques. Sophrologie, ostéopathie, qi gong, yoga, massage assis et biodanza étaient au programme.