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Des ouvrages

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Patrick Savidan
Repenser l’égalité des chances, Grasset, 2007.
L’auteur est philosophe et enseigne à Paris IV. Il est aussi le président de l’Observatoire des inégalités. Il nous propose de redéfinir ce concept ambigu.
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Patrick Savidan et Louis Maurin (dir.)
L’État des inégalités en France 2007, Belin, 2007.
Les travaux de l’observatoire des inégalités sont regroupés dans cet ouvrage qui ne traite pas que de l’école mais lui accorde une large place.
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François Dubet
L’école des chances : qu’est-ce qu’une école juste ?, Seuil, 2004.
François Dubet, sociologue, a consacré une bonne partie de son travail à l’école. Dans cet ouvrage important, il questionne l’égalité des chances en se demandant quel est le sort réservé aux « vaincus » de la méritocratie.
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Pierre Merle
La démocratisation de l’enseignement, Repères, La Découverte, 2008.
Une première édition de cet ouvrage était parue en 2002. L’auteur en propose une édition complètement réactualisée en s’appuyant sur les chiffres les plus récents. Il y fait le constat d’une « démocratisation ségrégative ».
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Denis Meuret
Gouverner l’école, PUF, 2007.
Une comparaison des « modèles politiques d’éducation » de la France et des États-Unis à travers l’étude des écrits d’Émile Durkheim et de John Dewey. La question de l’égalité des chances y est évidemment abordée.
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Agnès Van Zanten et Jean-Pierre Obin
La carte scolaire, PUF, Que sais-je ? 2008.
La suppression de la carte scolaire n’aboutit pas forcément aux résultats recherchés. Mais elle va jusqu’au bout de la logique libérale et sert certaines classes sociales alors qu’elle en dessert d’autres
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Marie Duru-Bellat
L’inflation scolaire, les désillusions de la méritocratie, La république des idées, Seuil, 2006.
L’auteure considère que la massification et l’idéologie méritocratique ont entraîné un phénomène de dévalorisation des diplômes et un sentiment de déclassement.
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Éric Maurin
La nouvelle question scolaire, les bénéfices de la démocratisation, Seuil, 2007.
L’économiste réfute les thèses des déclinologues de l’école et des tenants de l’« inflation scolaire » pour démontrer les effets positifs de la démocratisation.
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Christian Forestier et Claude Thélot
Que vaut l’enseignement en France ? Stock, 2007.
En s’appuyant sur les travaux du défunt Haut Conseil de l’Évaluation de l’école et sur les enquêtes internationales, ce livre donne une évaluation du système éducatif et de sa difficulté à réduire les inégalités.
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Anne Armand et Béatrice Gille
La contribution de l’éducation prioritaire à l’égalité des chances des élèves, La Documentation française 2006.
Ces deux inspectrices signent un rapport des Inspections générales fort bien fait et permettant de comprendre le passage de la lutte contre les inégalités à la promotion de l’égalité des chances.
Téléchargeable au format PDF sur le site de la Documentation française

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Jean-Michel Barreau (dir.)
Dictionnaire des inégalités scolaires, ESF éditeur, 2007.
Cet ouvrage collectif permet de faire un point très récent sur la question des inégalités, même si, bizarrement, aucune entrée n’est réservé à ce mot, et sur celle de l’égalité des chances, que le dictionnaire définit. On se reportera notamment aux articles « Discrimination » et « Immigrés » de Françoise Lorcerie.
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Paul Robert
La Finlande : un modèle éducatif pour la France ? ESF éditeur, 2008.
La Finlande est la « vedette » de toutes les comparaisons internationales. Paul Robert propose une étude approfondie de ce système dont il affirme qu’il est bien plus égalitaire que le nôtre.
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John Rawls
Théorie de la justice, éditions du Seuil, 1987, (1re parution américaine 1971).
Un ouvrage de référence pour ceux qui veulent aller plus loin dans la réflexion sur cette notion.
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Quelques sites

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L’observatoire des inégalités
Le site propose un ensemble de données statistiques et d’analyse sur l’école.

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Déchiffrer l’école
Un site pédagogique construit à partir des données du ministère de l’Éducation nationale pour travailler avec des élèves sur ces questions.

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Ministère de l’Éducation nationale – Évaluation et statistiques
Le site du ministère comporte un volet « Statistiques » très riche. On y trouvera de très nombreux travaux qui permettent d’avoir une analyse documentée de la question de l’égalité des chances.