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Bibliographie 580

Frank Bardol, Les conditions de développement de la compétence phonologique dans un dispositif hybride : le cas de l’enseignement-apprentissage de l’anglais en LANSAD, à l’université des Antilles, thèse de doctorat, Université de Lille, 2020.

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Camille Bosqué, Open Design. Fabrication numérique et mouvement maker, B42, 2021.

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Éric Bruillard, « L’écriture inclusive ouvre des liens surprenants. Réflexions en didactique de l’informatique », Sticef (Sciences et technologies de l’information et de la communication pour l’éducation et la formation), vol. 27, n° 1, 2020.

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Pascal Plantard, « Le grand confinement de 2020. Analyses anthropologiques d’un fait social total numérique en éducation », Administration & Éducation, n° 169, 2021, p. 125‑130.

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Amina Yagoubi, « Cultures et inégalités numériques : usages numériques des jeunes au Québec », réalisée dans le cadre du projet Jeunesse QC 2030, 2020.