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Sylvie Abdelgaber nous propose cette présentation de l’ouvrage de Howard Gardner à l’occasion du Forum Éditions Retz-Monde de l’Éducation (mars 2005) dont il était l’invité d’honneur. Elle a rencontré Howard Gardner dont on trouvera l’interview en fin d’article. Les éditions Retz publient cette mise à jour de Multiple Intelligences : The Theory in Practice, un […]
Le secteur langues du Groupe français pour l’éducation nouvelle nous propose là un ouvrage de qualité sur un sujet majeur de l’enseignement des langues vivantes : l’apprentissage du vocabulaire. Une première partie nous livre d’intéressantes pistes de réflexion. Éveline Charmeux situe « la place du vocabulaire dans la maîtrise de la langue ». Et Nadine […]
Le CECR, c’est le cadre européen commun de référence pour les langues. Et cet ouvrage s’avère particulièrement utile pour en faciliter l’accès. Comment intégrer en classes de langue les recommandations du Conseil de l’Europe ? Un livre esssentiellement pratique, avec en annexe des exemples d’activités tirées de manuels scolaires. L’approche par compétences intéressera d’ailleurs en […]
Habituellement, les ouvrages qui traitent de la diversité culturelle le font en termes de différences, ce qui aboutit à explorer les voies et moyens d’une pédagogie différenciée. Les auteurs de cet ouvrage, original à plus d’un titre, préfèrent parler d’écarts. L’intérêt de cette substitution n’est pas que sémantique. La notion de différence est statique : […]
Nous disposons tous d’exemples de jeunes enfants qui ont appris vite, sans difficulté et avec un réel succès, une langue qui n’est pas leur langue maternelle. Or, ces observations de la vie courante nourrissent, tout naturellement, les représentations de tout un chacun sur ce qu’implique l’apprentissage d’une langue étrangère. En particulier, elles conduisent à des […]
Laisser mourir les langues de culture et regarder passer le train du globish (pour global english) n’est peut-être pas la priorité des priorités. Il est vrai que certaines défenses passéistes de la variété linguistique ne donnent pas toujours envie de rejoindre le camp de la réaction contre la perte de diversité que traduit une tendance […]
—- Commander cet ouvrage Le mot « intégration » est, on le sait, un concept bien flou, qui a connu pourtant un grand succès, y compris dans nos colonnes. Chercheur et philosophe, Alain Pierrot tente d’analyser tous les jeux de langage qui se développent autour de cette notion, d’où le titre qui se réfère notamment […]
—- Commander cet ouvrage Enseigner la région ? Mais pourquoi, et quelle région, et quid de la langue régionale ? Ce livre, actes d’un colloque tenu à l’IUFM de Montpellier en 2000, permet un recul sur des questions trop souvent abordées seulement de façon passionnelle. Un regard sur quelques exemples étrangers (Écosse, Espagne, Allemagne) y […]
—- Commander cet ouvrage Après La langue des messieurs (cf. Cahiers 348, p. 69), Pierre Boutan revient sur les » rapports entre théorie linguistique et contenus et modalités de l’enseignement des langues « , à travers Michel Bréal (1832-1915), professeur à l’École des Hautes Études (où Saussure lui succédera) et au Collège de France de 1864 […]
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