Apprendre les langues et cultures de l’Antiquité

« Pas d’image d’Épinal, mais une introduction à la complexité des civilisations qui peuvent combiner grandeur et horreur. » Il ne s’agit plus en effet de croire en un dogme ou de répéter le credo d’une discipline altière, qui vivrait dans le mépris des autres, mais bien de comprendre que nos élèves sont d’abord là pour se comprendre eux-mêmes, dans la complexité de leur propre monde, et que les LCA peuvent les y aider !

Avant-propos Qu’apprendre des langues et civilisations anciennes ?  Dominique Augé et Richard Etienne

Partie 1- Tout est bon pour apprendre

Des élèves professeurs  Delphine Barbirati

Tisser de liens   Dominique Augé

Entre patrimoine et plaisir  Jean-Michel Zakhartchouk

Sur les traces d’un personnage célèbre Vianela Guyot

Que faire avec les textes scientifiques ? Nancy Maury-Lascoux

Invitation aux voyages Jacques Lacarrière

Partie 2-  Apprendre à comprendre les langue

L’enfant aux deux langues anciennes ? Claude Hagège

Comment dit-on Héraklès en turc ? Dominique Augé

Le latin et le grec, quel duo ! Sylvie Pédroaréna

Faire de chaque étape un aboutissement  Philippe Cibois

Lire, comprendre, traduire un texte latin  Christian Battaglia

Lire Sénèque pour comprendre Racine Mathilde Lempérière

Passer d’une langue à l’autre Estelle Mayet

Latin, plurilinguisme et approche plurielle des langues Cécile Couteau Boddaert

How do you say « latin » in America Nathalie Blanc

Latin et maitrise de la langue Céline Delmarelle

Partie 3- Apprendre l’altérité

Les lettres anciennes et l’éducation nouvelle  Jean Delannoy

Les LCA pour mieux se connaitre ?  Magdeleine Clo

Pour des humanités modernes dans l’archipel européen  Marc Bubert

Il faut reconstruire Carthage Patrick Voisin

Une discipline bien vivante Antje Kolde

Un détour obligé par la complexité ? Charlotte Vanhalme

Un changement de paradigme nécessaire Catherine Klein

Partie 4- Des ressources

Ressources en lignes Jean Schumacher

Bibliographie

Lajus, Daniel Subervielle, Patrick Wargnier