Billet du mois –
Jean-Claude Paul : La retraite de bonheurLe Bloc-notes de Philippe Watrelot
Actualités éducatives
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Jean-Pierre Astolfi (1943 – 2009)
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Entretien avec Louise Tourret : « Rue des écoles » sur France CultureLes apprentissages fondamentaux à l’école primaire
Éditorial :
Cycle, apprentissages, fondamentaux : chaque mot est essentiel1- Vous avez dit « fondamentaux » ?
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Sylvain Grandserre : Les fondamentaux, oui, mais tous !
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Philippe Perrenoud : Apprentissages premiers ou éducation fondamentale ?
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Pierre Madiot : Des débats anciens, toujours d’actualité
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Catherine Hollard : Et ce socle commun, qu’en fait-on ?
2- Lire, écrire, compter…
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Pierre Sève : Le travail qu’accomplissent les apprentis lecteurs
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Gérard Chauveau : La lecture au CP : où sont les fondamentaux ?
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Dominique Hannouz : La complexité aide les apprentissages
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Françoise Picot : La grammaire, un apprentissage fondamental
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Philippe Durand : La « pêche aux nombres »
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Michel Perraudeau : Les difficultés de calcul
3- La musique, ce n’est pas seulement les gammes
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André Giordan : Quels apprentissages fondamentaux en sciences ?
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Patrick Avel, Anne-Marie Lanoizelé : Lire pour apprendre en sciences
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Martine Tassin : Pour une « pédagogie culturelle »
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Karine Khattou, Christophe Chardonnet : Encourager les pratiques culturelles
4- Le désir de savoir
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Delphine Maillo : Pas d’apprentissage scolaire sans désir inconscient de savoir…
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Bénédicte D’Yvoire : … Mais le désir de savoir ne rime pas toujours avec la réussite scolaire
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Nicolas Go : L’art de penser
5- Avant et après le cycle 2
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Claude Bougdour : Au tout début de l’école
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Élisabeth Mourot : L’entrée dans l’écriture en moyenne section
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Ismaël Sosa : La classe multi-âges, un atout pour les « petits »
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Catherine Frier : Lire-écrire en 3
e : quels fondamentaux pour réussir ?
Articles à lire en ligne
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Gérard Chauveau : Des fondamentaux de la lecture avant le CP
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Gérard Chauveau : Apprendre à lire ou apprendre l’écrit ?
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Jean-Paul Vaubourg : Les apprentissages au CP : la nouveauté de l’étude de la langue systématique
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Marie-Cécile Guernier : Et pour vous, en quoi la lecture est-elle fondamentale ?
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Jocelyne Cussac-Pomel : L’autolangage, une clé pour entrer dans l’écrit
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Bruno Suchaut : Comment repérer des compétences clés ?
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Aurélien Péréol : Dire « oui » ou hocher la tête
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Françoise Vincent : Les rituels en grande section
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Sylvain Connac : Une année scolaire ne suffit pasBibliographie et sitographie
L’école au Japon
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Jean-François Sabouret : Une école primaire idyllique ?
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Yamada Masahiro : Quand la réussite scolaire ne suffit plus
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Kondô Takahiro : Enseignement de l’histoire : des questions très vives
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Uehara Shuichi : Une carte scolaire à géométrie variable
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Karyn Poupée : Au pays des technologies, les établissements scolaires font-ils exception ?
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Akiba Minami : Le royaume des cours privés
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Uehara Shuichi : Les horaires des enseignements au primaire et au collège
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Sonoyama Daisuke : Les conditions de travail et la formation des enseignants
Articles à lire en ligne
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Jean-François Sabouret : Des fondamentaux de la lecture avant le CP
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Sonoyama Daisuke : La gratuité de l’éducation en question
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Kumiko Iwasaki : Les écoles japonaises à l’étranger
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Jean-François Sabouret : Bibliographie et webographie
Et chez toi ça va ?
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Armelle Legars : Bruits et chuchotements
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Sandra Matos : Bonne élève… devenue professeure
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Dominique Moinard : J’ai survécu à un début d’année catastrophique
Faits & Idées
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Florence Lhomme, Cécile Di Rollo, Anne Cheneau : Des ateliers culturels au lycée ? Un atelier « slam » au microlycée ! (Chronique)
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Bernard Grosjean : Une aventure qui se poursuit (chronique)
Regards de pédagogues
Maëliss Rousseau : Maria Montessori : éduquer l’attention
Le livre du mois
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« Sauvons les garçons ! » , Jean-Louis Auduc 
