N°428 - De l'enseignement spécialisé à l'intégration dans l'Ecole

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Et chez toi, ça va ?

Faits & Idées

Alain Legardez : Pour préparer au débat sur des questions « vives »
Sommaire du dossier
Hervé Benoit : glossaire

1. Comment se positionner ?

Jacques George : De l’instruction obligatoire à l’intégration
Hervé Benoit : Les orientations actuelles
Pierre Martinet : Pourquoi nous, pourquoi cette classe ?
Marie-Claire Berthelomet : Enseigner en « institut de rééducation »
André Philip : Quand les élèves de SEGPA deviennent des collégiens
Bénédicte Étienne et Christine Magnin : Réussir l’intégration au collège
Jean-Pierre Garel : Apprendre, coopérer, réussir : l’apport de l’EPS (publié dans le N°429-430 de janvier-février 2005, lire cet article en ligne)
Christophe Roiné : De stimulants paradoxes
Roland Depierre : Rester dans la classe ou en sortir ?

2. Et si l’on s’autorisait ?

Bertrand Dubreuil : L’établissement spécialisé, d’abord un lieu pour apprendre
Luc Bruliard : La CLIS 1 : arche d’intégration ou nouvel avatar de la nef des fous ?
Ignace Rak : Technologie : pour un enseignement exigeant
Pierre Martinet et Alain Peyronnet : Faire entrer les sciences
Élisabeth Dubois : Dessiner, créer, exister
José Seknadjé-Askénazi : Le maître ordinaire s’adapte lui aussi…
J.-C. Pettier : Leur permettre de se confronter à la complexité

3. Quelle professionnalisation ?

Entretien avec Philippe Cormier : Formation : une réforme qui ne résoud rien
Annie Chiffoleau : Élèves handicapés au lycée
Hervé Benoit, François Boule et José Seknadjé-Askénazi : Pour une culture commune de l’intégration
Entretien avec Charles Gardou : Inventer un nouvel ordre social
Hervé Benoit : Il n’y a que de la diversité
Hervé Benoit et JJosé Seknadjé-Askénazi : Bibliographie

4. Textes du site (non parus dans la revue)

Jacques George : De l’instruction obligatoire à l’intégration (version longue) [ lire l’article ]
Philippe Meirieu : Le défi [ lire l’article ]
Jean-Yves Le Capitaine : Des évolutions encore bien timides [ lire l’article ]
Rémi Casanova : Des besoins éducatifs spéciaux à l’intégration à rebours [ lire l’article ]
André Le Fur : Un projet de formation professionnelle pour l’élève de SEGPA [ lire l’article ]
Aline Voiry-Philippe : Que peut offrir la « classe d’intégration scolaire »? (version développée de l’article paru p. 28) [ lire l’article ]
Marie Bouthet : Prendre le risque de réussir [ lire l’article ]
Christian Maire : Les Rased aident-ils vraiment les élèves en difficultés ? [ lire l’article ]
Réponse de la FNAME à Christian Maire, par Catherine Allart [ Lire la réponse ]
Jean-Christophe Grouillard : Des ateliers d’écriture … [ lire l’article ]
Rita Vacher : École et handicap en Italie [ lire l’article ]
Entretien : Pupilles de l’enseignement public (PEP) [ lire l’article ]
Carte d’identité du 2CA-SH [ lire l’article ]
Isabelle Samyn : Intégration d’enfants et d’adolescents autistes en école primaire et au collège [ lire l’article ]
Jean-Pierre Garel : Apprendre, coopérer, réussir : l’apport de l’EPS [ lire l’article ]

Coordonné par Elizabeth Thuriet et Geneviève Crippa