N°416 – Analysons nos pratiques 2

1 – Quoi de neuf depuis le n° 346 de septembre 1996 ?

– Florence Castincaud : L’analyse de pratiques, à quelles conditions ?
– Philippe Perrenoud : L’analyse de pratiques en questions
– Marie-Laure Huet : À la lecture du numéro 346…

2 – Pour remplir sa musette : des outils, des dispositifs, des réflexions, des témoignages

– L’approche psychologique

• Pierre Pechberty : Une orientation psychanalytique
• Nancy Bresson : Comment sortir de l’affrontement

– L’approche didactique

• Hélène Eveleigh : Un GEASE disciplinaire
• Éric Roditi : Des outils issus de la didactique
• Francine Grunenfelder : Une utilisation graduée de la vidéo

– L’approche multiréférentielle – Du côté du récit oral

• Yveline Fumat : D’un ensemble confus à un réseau de causes : le GEASE
• Richard Étienne : Qu’allait-il faire dans cette galère ?
• Pierre-Alain Guyot : Règlement de comptes
• Laurent Bonnet : Pourquoi personne ne pose-t-il de question ?
• Alain Suran : Et les chefs d’établissement ?
• Jean-François Marcel : De l’école maternelle à l’université
• Marcelin Hamon : Une sorte d’itinéraire de découvertes

– L’approche multiréférentielle – Du côté de l’écriture

• Xavier Dejemeppe : Imaginer ses premiers pas dans l’enseignement…
• Annie Semal Lebleu : Un outil millénaire pour une nouvelle pratique
• Patricia Champy-Remoussenard et Brigitte Lemius : Écrire ses pratiques : regrets, routines…

– L’approche multiréférentielle – Du côté du jeu

• Patrick Ennebeck : L’instruction au sosie
• Patricia Picques : Apprendre en (se) jouant

3 – Mise en perspective

– Michel Tozzi : Où en sommes-nous ?

4 – Articles en ligne (non parus dans la revue)

– Jacky Beillerot : L’analyse des pratiques professionnelles pourquoi cette expression ? [ lire l’article ]
– Daniel Comte : Passer de l’analyse de la pratique à la pratique de la décision réflexive [ lire l’article ]
– Philippe Astier : Analyse du travail et pratique enseignante [ lire l’article ]
– Patricia Picques : Quelques précautions en préliminaire [ lire l’article ]
– Denis Loizon : La vidéo : un moyen pour analyser sa didactique [ lire l’article ]
– David Kumurdjian : J’y crois, j’y crois pas [ lire l’article ]
– Patrick Robo : Groupes de formation à l’analyse de pratiques professionnelles (GFAPP) [ lire l’article ]
– Lydie Pfander-Meny : Construire son autorité par l’analyse de pratiques [ lire l’article ]
– Manuel Rodrigues-Martins : Pour réinventer le métier [ lire l’article ]