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N°409 – Expérimenter
1- Une manière d’enseigner ?
– Joël Lebeaume : De quelques enseignements expérimentaux… disparus
– Jean-Pierre Astolfi : L’œil, la main, la tête
– Christian Orange : L’expérimentation n’est pas la science
– Un entretien de Michel Morange, par Maryline Coquidé : Dans un « vrai » labo
– André Giordan : C’est quoi ? Maîtresse…
– Jean-Marie Baumard : Alerte !
– Brigitte Faure-Vialle : Des travaux pratiques en biologie
– Hélène Richoux, Monique Saint-Georges et Marie-Thérèse Criado : Quand un mobile glisse…
– Loïc Poullain : TP top
– Dominique Galiana : Avec… des enseignants de biologie
2-Faire des sciences
– Sabine Laurent : Ombres, lumière et crêpes
– Claudette Balpe : De l’air dans la classe ?
– Dominique Bioteau : Qui apporte les glaçons ?
– Édith Saltiel, Claudine Larcher : Quels apprentissages ?
– Béatrice Desbeaux-Salviat, David Jasmin : Un accompagnement
– Alain Busnel : Lenteur et modestie
– Pierre Martinet : En CLIS aussi c’est possible
– Sandy Venot : Les chercheurs comme modèles
– Myriam Cappe : Des ateliers scientifiques et techniques
– Alain Peyronnet, Jean-François Tressol : Chimie contre magie
– Joël Lebeaume : Expériences récréatives
– Richard-Emmanuel Eastes, Francine Pellaud : Surprendre
– Michel Develay : Faire l’expérience de l’humain
Un article à lire sur ce site
– Christophe Roiné : Pour baliser une démarche [ Lire cet article ]