1- Qui pense quoi ?

– Entretien avec Jean-Pierre Astolfi : Actualité du transfert
P. Jonnaert : Une notion tenace
– Entretien avec Jacques Tardif : Faut-il réactualiser le concept ?
A. Peyronnet : Vous avez dit « trans »
Jean-François Tressol : Dessine-moi le transfert
Pierre Martinet : Qu’en pensent les élèves ?
Emmanuèle Auriac-Peyronnet et Éric Torregrosa : Les trans-frères
Michel Tozzi : Transfert ou pas transfert ?

2- Qui raisonne ?

Emmanuèle Auriac-Peyronnet et Annie Descamps : Affaire non classée !
Philippe Gagnaire : Reconnaître les « bricoleurs »
Jean-Guy Caumeil : L’EPS entre geste et concept
O. Fleury : Chaos par le transfert
Georges Hervé : Il ne suffit pas d’avoir compris
Pierre-André Doudin, Daniel Martin et Francisco Pons : Dans une perspective métacognitive
Sylvie Guebel : Le transfert au service de la sélection ?
Louise Lafortune : Une pédagogie du projet
Jean-Pierre Boutinet et Pierre Crevier : De l’intention à la réalisation
Philippe Perrenoud : Mobiliser les savoirs

3- Les instrumentations

Jacques Fiard : De l’implicite à l’explicite
Bruno Benazech : Jeux collectifs et stratégie
Véronique Conche et Laurence Leparoux : En classe de découverte
Feuillade Guylène : Discussion philosophique
Pierre Verdier : Le rôle des interactions verbales
Baptiste Godart : À quoi ça sert les maths ?
Joël Quélard : De l’évidence…
Catherine Musseau : Une question de pouvoir
Pierre Madiot : Apprendre, et après…
Françoise Clerc : Vagabondage théorique

Articles à lire sur ce site

Pierre Martinet : « Si je te dis transfert … » [ Lire cet article ]
aud Zecchini Coupet : Quelle transversalité des compétences en EPS ? [ Lire cet article ]
Anne-Marie Doly : Métacognition et transfert des apprentissages à l’école [ Lire cet article ]
Ghyslain Samson : Le transfert a-t-il un avenir dans l’apprentissage et l’enseignement ? [ Lire cet article ]