N°401 – Débattre en classe

1- Débattre démocratriquement

– Catherine Allamel-Raffin : Pour une éducation au « politique »
– Odile Sotinel : Moment solennel : le conseil
– Michel Vignard : En philosophie : du temps perdu ?
– François Galichet : Les enjeux philosophiques du débat citoyen
– Richard Faerber : En réseau sur Internet ?
– Maria-Alice Medioni : La corrida : de l’opinion au concept
– Sylvie Abdelgaber : Let’s have a debate !
– Odile Chenevez : Maîtriser la fascination

2- Apprendre à débattre

– Florence Castincaud : Une chance contre la violence ?
– Guy Molière : En cours de français, bien sûr !
– Alain Boissinot : Le débat, l’enseignement du français et la rhétorique
– Michel Tozzi : La discussion philosophique à l’école primaire
– Patricia Biteau : Mon expérience
– Roland Cuadros : D’abord une philosophie de l’école
– Kristel Godefroy et Michel Tozzi : Enseigner le débat : quelle formation ?

3- Apprendre par le débat

– Sylvie Floc’hlay : Une ruse pour faire du latin
– Nicole Allieu-Mary et Nicole Tutiaux-Guillon : La vérité historique en débat ?
– Yannick Mével : Des jeux de rôles en géographie
– Dominique Bucheton : Trois bonnes raisons pour débattre à l’école
– Marie-Laure Viaud : Dans les établissements alternatifs
– Françoise Dupont : On argumente…
– Jean-Paul Udave : … et on réfléchit sur l’argumentation
– Allen Larès : Apprendre à rencontrer
– Patricia Schneeberger : Des controverses scientifiques en CE2
– Pierre-André Dupuis : Pensée, citoyenneté, pluralisme