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Il nous montre comment on peut gérer et résoudre des conflits autrement que par des moyens violents et destructeurs. C’est la façon de gérer le conflit qui lui donne une valeur constructive ou destructrice. ” Derrière chaque acte violent se cache un conflit latent ou exprimé qu’il faut décrypter si l’on veut tenter de rendre justice et d’avancer vers des solutions. ”

On peut à partir de là analyser l’école et réfléchir à une éducation non-violente, une éducation à la résolution des conflits et au compromis ” qui répond au moins temporairement aux demandes des parties en présence “.

Tout ceci est très éclairant, même si parfois le livre mélange les niveaux de la classe, de l’école, des associations, de la société. A la fin de l’ouvrage, le récit de trois expériences dans le cadre scolaire.


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