Couverture du n° 602, « Pour un droit à l’erreur »
,

Des élèves et des brouillons

L’observation du travail des élèves sur leur brouillon révèle des stratégies dans leur choix de suppressions et de réécriture.
Couverture du n° 602, « Pour un droit à l’erreur »
,

Les errements d’Héraclès

Mars 1996. « Au bar de l’Atlantique palace, un meurtre vient d’être commis. L’exécuteur était un as, car on ne l’a pas vu pas pris. Par les gros titres des journaux j’ai appris mon erreur fatale. Je peux les lire quand…
Couverture du n° 602, « Pour un droit à l’erreur »
,

Pendant ou après ?

Évaluer des progrès en cours d’apprentissage, ou évaluer les attendus de fin de séquence ? Des suggestions, en LP, pour articuler ces deux exigences.
Couverture du n° 602, « Pour un droit à l’erreur »
,

Des erreurs « en boucles »

Comment les élèves peuvent-ils apprendre en revenant sur leurs erreurs ? Quels dispositifs favorisent ces allers-retours constructifs ? Une exploration en sciences autour des conditions nécessaires pour en faire un véritable levier de progression.
Couverture du n° 602, « Pour un droit à l’erreur »
,

Se tromper pour mieux réussir

Entre autonomie largement construite de l’étudiant et accompagnement par les enseignants, utiliser l’erreur pour préparer un concours.
Couverture du n° 602, « Pour un droit à l’erreur »
,

Réparer l’erreur, restaurer le lien

Les adolescents peuvent apprendre de leurs erreurs comportementales à l’aide d’un dispositif qui leur permet d’endosser la responsabilité de leurs actes tout en préservant leur dignité.
Couverture du n° 602, « Pour un droit à l’erreur »
,

L’analyse collaborative des erreurs

Progresser en grammaire implique de comprendre et classer les erreurs pour y remédier.
Couverture du n° 602, « Pour un droit à l’erreur »
,

Dans la tête de l’enseignant de français langue étrangère

Comment expliquer les difficultés en français que les jeunes Marocains rencontrent à la fin de leur scolarité alors qu’ils ont suivi un nombre très conséquent de 2 000 heures de français tout au long de leur scolarité ?
Couverture du n° 602, « Pour un droit à l’erreur »
,

L’impact de Parcoursup en bac pro

Parcoursup a redéfini les modalités d’orientation postbaccalauréat, touchant tout particulièrement les élèves de la voie professionnelle. Si la plateforme vise à simplifier les inscriptions dans l’enseignement supérieur, elle soulève aussi des interrogations sur l’évaluation des élèves.
Couverture du n° 602, « Pour un droit à l’erreur »
,

Vundi, c’est pas lundi

À 4 ans, l’erreur n’est ni une faute ni un échec : elle est le déclencheur d’une prise de conscience, le levier d’un apprentissage profond. Voici une pratique exigeante, joyeuse et respectueuse du rythme de chacun, où se tromper, c’est déjà apprendre.