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Réussite et mat

Une partie d'échecs à distance entre une classe et un professeur. Tout est fait collectivement grâce au vidéo projecteur et à l'échiquier mural. Drôle de jeu !
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Vu du ciel

Un logiciel cartographique téléchargé plus d’un milliard de fois depuis 2005 : l’imprégnation spectaculaire de la cartographie numérique pousse forcément à se demander comment ces nouveaux outils changent l'enseignement de la géographie.La…
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Les stratégies du garagiste

Cet article ne vous dira rien sur votre prochaine facture de vidange, mais vous apprendra beaucoup sur l'utilisation pertinente d'un logiciel de géométrie.
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En lycée professionnel ? Aussi !

D'utilisations ponctuelles sur un projet en occasions de travail en équipe pour les enseignants, les tablettes dans ce lycée professionnel sont devenues des incontournables !
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Plongée en 3D

Un professeur de mathématiques qui travaillerait avec ses élèves dans un monde virtuel ? Cela semble improbable. Et pourtant...
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Miraculés

Comment tenter d'éviter à des étudiants un échec ?
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Bienvenue sur l’ile 2.0

Mettre en relation des êtres qui diffèrent par leur lieu, leur culture, leur histoire, voilà qui les transforme. Porté par cette conviction, l'auteur s'est employé à bâtir une pédagogie reposant sur la logique du réseau et s'appuyant sur les outils numériques mobiles. Magie transformatrice.
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Aux risques du numérique

Oui les nouvelles technologies recèlent leurs dangers. Non les utilisateurs ne les utilisent pas sans réflexion. Pour témoin, cet échange par billets et commentaires interposés, extrait du blog de Bruno Devauchelle.
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La e-classe : un i-tinéraire

La e-classe est un dispositif mis en place dans une classe par niveau au sein du collège Sainte Trinité, qui accueille des élèves d'un niveau social hétérogène. Après quatre ans d'expérimentation, l'équipe fait le point.
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Dix ans déjà…

Un bilan de la célèbre expérience landaise « un collégien un ordinateur portable », financée et accompagnée par le conseil général.
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Génies contre incompétents ?

La rengaine est aujourd’hui bien connue : les jeunes disposeraient d’une maitrise innée et inédite de l’environnement numérique, là où de nombreux enseignants peineraient à trouver leur place. Qu'en est-il vraiment ?
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Des savoirs anciens sur de nouveaux chemins

L'arrivée de l'ordinateur, puis d'internet, est en train de remettre en question la quasi-exclusivité de « l’école pour apprendre », en imposant l’idée que d'autres lieux, d'autres modalités sont désormais concurrents.