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Le rapport bilan d’Yves Reuter sur les innovations et l’article 34 a eu un fort impact médiatique et politique. « Qu’est-ce qu’un mouvement pédagogique comme le nôtre doit retenir de cette étude ? » : telle est la question qui a été posée au chercheur.
Cet article s’inspire d’une contribution plus large au colloque « Éthique et École » qui s’est tenu les 25 et 26 novembre, au Salon de l’éducation, organisé par la Ligue de l’enseignement et l’association Confrontations.
Peut-on caractériser socialement le décrochage scolaire ? Comment expliquer la répartition hétérogène de ce phénomène ?
Au fil de ce dossier, un abécédaire tout à fait partial et impertinent, pour regarder sous d’autres angles le décrochage, les décrocheurs, l’école elle-même.
En quoi une approche différente, portée par la psychologie clinique, peut-elle contribuer à renouveler l’approche éducative, pédagogique et didactique des équipes ?
L’accumulation de décisions d’exclusions temporaires, puis définitives de l’établissement sont une des manifestations annonciatrices d’un décrochage scolaire d’un élève, la dernière frontière avant la rupture. Comment comprendre, réagir ? « Aussitôt arrivé, aussitôt reparti… il ne tiendra pas plus d’une semaine ! » Ce commentaire de la conseillère d’éducation du collège a résonné en moi comme l’aveu d’un […]
Abécédaire – suite Enseignant Souvent en difficulté devant des classes dites difficiles. Il a fallu chercher des modèles, très comportementalistes, pour que l’adaptation soit la moins douloureuse possible. Question de statut : l’élève est une sorte d’engeance, réceptacle apte à contenir un discours particulier et à y réagir de manière coordonnée, qui a dû quitter son […]
Si le raccrochage n’est qu’un problème d’acquisition de compétences en vue d’une insertion sur le marché de l’emploi, point besoin de philosophie. S’il s’agit de nouer de nouveaux liens avec les savoirs, la culture, d’engager un autre rapport à la parole, à la pensée, le questionnement philosophique est précieux. Fondé pour rendre une expérience […]
Sortie scolaire et outils mobiles Ah ! Les sorties scolaires… C’est chouette, on vit des choses formidables avec nos plus ou moins petits, mais qu’il est difficile de rendre compte de tout ce qu’on a vu, où on l’a vu, qui on a rencontré. Bref, de resituer le voyage dans son contexte géographique, social, environnemental, […]
On se retrouve un jour en conduite accompagnée, assis à droite de son grand fils ou de sa grande fille, à serrer les dents et la poignée de la portière. Et on se demande entre deux virages ce que cet apprentissage, la conduite, a de si particulier.
Être enseignant, c’est l’être tout le temps. Cela ne vous quitte pas. Quand on part de l’établissement après les cours, on emporte tout avec soi. On dira ça de tous les métiers, mais moi, je ne connais que celui-là. Il faut énormément de force pour ne pas tout revivre à la maison. On ne l’a […]
Les forums ouverts pour chaque mesure ont battu leur plein pendant quelques semaines. Vous pourrez les découvrir tous sur notre site. Extraits choisis autour de la mesure D : « Mettre les programmes en conformité effective avec la logique du socle commun, en particulier pour la scolarité obligatoire. »
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