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Un livre pour faire évoluer les pratiques en terme d’évaluation des élèves. Entre retours d’expérience et analyse profonde du sujet, il offre une lecture stimulante et salutaire pour aborder cette question d’actualité difficile. Questions aux auteurs.
En 4e, un groupe d’élèves travaille sur les mouvements des plaques tectoniques au niveau d’une fosse océanique, un autre groupe sur les chaines de montagne ou encore sur les dorsales océaniques. Le but sera de communiquer à tous les résultats de la recherche. Une autoévaluation permet aux élèves d’estimer s’ils pensent avoir acquis les compétences […]
Pour l’auteur et les différents contributeurs du livre, l’autorité n’est pas innée, elle ne relève pas du charisme, elle s’élabore au jour le jour et reste, de façon permanente, « en construction ». Une orientation générale qui va à contrecourant d’un certain esprit ambiant en quête d’une restauration de l’autorité d’hier pensée comme l’attribut quasi sacré de […]
Le récit précis et passionnant d’une aventure: celle des Microlycées, alternatives au lycée traditionnel, permettant des raccrochages (aux apprentissages, au collectif…), mais aussi mine d’idées et de dispositifs transférables dans des lycées classiques pour les faire évoluer dans le sens d’un meilleur accompagnement des élèves.
Frustrant ! C’est qu’on a envie de s’y mettre tout de suite. Dès le préambule le jeu commence, on voudrait être dans la classe où les élèves s’écharpent à propos des fusées de Cuba. À défaut, on voudrait faire une partie là, tout de suite, en famille ou demain avec nos élèves. Mais les auteurs […]
Accompagner. Accompagner au lycée. Ecrire un livre sur ce sujet paraissait tout à fait correspondre à Yves Lecocq, qui connait bien le lycée et qui a rapporté des expériences de collègues du terrain. C’est ce qu’il nous a raconté dans une interview pour notre dernier numéro. L’interview est accompagnée d’une recension du livre par Michèle Amiel.
(Il s’agit d’un livre de la collection « Repères pour agir », Sceren et Crap-Cahiers pédagogiques, 2013.)
Présentation du livre par Yannick Mével Les sculpteurs sur ballons. Trois expirations, quatre torsions, un peu d’air, beaucoup d’imagination, ils vous fabriquent n’importe quel animal, léger et coloré. Magique ! Céline Walkowiak et Francis Blanquart le font avec le socle commun. De cet agglomérat de connaissances et de compétences, fruit des compromis entre des rédacteurs […]
Philippe Goémé, Marie-Anne Hugon et Philippe Taburet, collection Repères pour agir, Scéren-CNDP et CRAP-Cahiers pédagogiques, 2012. – 19 € hors frais de port
Un ouvrage indispensable pour travailler et évaluer les « compétences sociales et civiques » du socle commun.
Édité par les éditions ESF en partenariat avec les Cahiers pédagogiques, Il peut être commandé sur notre site au prix de 22,60 euros (frais de port offerts).
Sommaire Préface. Généraliser l’EDD : l’inventivité au service du « travailler ensemble » par Gérard Bonhoure et Michel Hagnerelle Introduction. Développement durable, une éducation qui fait grandir… par Jean-Michel Zakhartchouk Chapitre I Développement durable et Éducation nationale : déjà quarante ans d’histoire commune EDD et Socle commun : loin d’une addition, une interaction Repérer les […]
Si le socle peut apparaitre comme un « auberge espagnole », les auteures veulent montrer qu’il peut être aussi utilisé comme un « couteau suisse ». Ce livre propose de nombreux outils pour organiser des situations d’apprentissage, évaluer et valoriser les acquis des élèves.
Édité par les éditions ESF en partenariat avec les Cahiers pédagogiques, Il peut être commandé sur notre site au prix de 23 euros (sans frais de port).
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