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Éduquer au développement durable. Pratiques codisciplinaires et projets au collège et au lycée
Sommaire
Préface. Généraliser l’EDD : l’inventivité au service du « travailler ensemble » par Gérard Bonhoure et Michel Hagnerelle
Introduction. Développement durable, une éducation qui fait grandir…
par Jean-Michel Zakhartchouk
Chapitre I
Développement durable et Éducation nationale : déjà quarante ans d’histoire commune
- EDD et Socle commun : loin d’une addition, une interaction
- Repérer les items du Socle à mobiliser
- Réfléchir, chercher, trouver !
- Un exemple de complémentarité EDD/Socle
- Valider des compétences en première S
- Dix clés pour s’ouvrir au développement durable
- Des clés à leur application
- Quand l’EDD s’ancre dans les disciplines…
Chapitre II
Comprendre les enjeux du développement durable. À chaque discipline sa spécificité
- Point de vue : un traitement disparate
- Des disciplines « historiques »
- Des disciplines aux contenus renouvelés
- Un partage du questionnement
- Un relais fréquent
- Des disciplines inscrites dans un projet global
Chapitre III
De la codisciplinarité au projet commun
- Comprendre la codisciplinarité
- SVT et géographie, entrées communes vers la codisciplinarité
- Lettres et SVT
- Codisciplinarité, projet disciplinaire… Comment s’y retrouver ?
- Projets interdisciplinaires en français et géographie en classe de cinquième
- EDD et Histoire des arts, un projet d’envergure en classe de sixième
- Le professeur documentaliste, un ciment du projet
- Dispositifs, des moyens pour travailler ensemble
- Utiliser des outils déjà expérimentés
Chapitre IV
Impliquer les élèves
- Quand l’effet-papillon suscite l’intérêt…
- Profiter de l’enseignement des risques majeurs
- L’éco-délégué(e), une initiative qui donne toute sa place à l’élève
- Profiter d’une action citoyenne et d’un concours…
- La place de la solidarité, en lycée des métiers
- Impliquer tous les élèves
- Une ouverture sur les métiers liés au développement durable
- Quand un parent d’élève témoigne
Chapitre V
Un projet à l’échelle de l’établissement
- Quand l’établissement organise une journée phare
- Semaine « Collecte des déchets », une action d’équipe dans le projet d’établissement
- « Pommes », un projet annuel récurrent dans un établissement du développement durable
- Comment fédérer la communauté éducative autour d’un projet d’éducation au développement durable ?
- Mettre en place un comité de pilotage pour créer l’adhésion
- Mobiliser la communauté éducative dans la démarche
- « SMART », un outil pour fixer les objectifs d’un projet
- Pérenniser la démarche EDD, un objectif d’établissement
- Évaluer le projet, avant et après
- Des outils pour évaluer
Chapitre VI
Partenariats
- Partenariat, une stratégie doublement gagnante
- Quels partenaires pour l’EDD ?
- Des exemples avec des établissements
- Des partenaires pédagogiques-ressources témoignent
- Ouvrir le partenariat vers l’international
- L’Unesco, un partenaire pour des projets internationaux
Chapitre VII
S’équiper pour l’EDD
- Des jeux sérieux pour l’EDD ?
- Jeux pour le développement durable, ce qu’en dit la recherche
- Élargir le projet avec la littérature de jeunesse
- Utiliser des films
- Prendre appui sur des sites Internet
Interpellation. EDD, tout sauf un enseignement dogmatique et partisan
- Ressources
- Sigles utilisés
- Contributions