À l'occasion de la sortie de son dossier n°582, le CRAP-Cahiers pédagogiques organise le mercredi 25 janvier 2023 à 18 heures un webinaire ayant pour titre “L’Humour à l’école”.

Le respect est une exigence qui est souvent rappelée aux élèves ; on se plaint du manque de respect des élèves, des parents, de la hiérarchie et à travers elle, de la société en général ; le respect est également une demande récurrente des élèves, en particulier des adolescents, filles et garçons qui revendiquent que leur parole soit entendue, que leur singularité soit considérée… Pour l’ensemble de la communauté éducative, le respect est d’abord appréhendé en termes de manque, comme une série d’épreuves quotidiennes qui opposent les acteurs.

Ce dossier s’inscrit dans une réflexion critique menée dans une série sur les « fondamentaux » à l’école : quel sens donné et à donner à l’écriture des élèves : pourquoi et pour qui les élèves écrivent-ils à l’école ? Si écrire, c’est « avoir un lecteur dans sa tête », en quoi est-ce spécifique selon les récepteurs ? Geste, habileté, rapport à la  « belle écriture », toutes ces questions et bien d’autres, seront abordées dans ce webinaire.

« Que nous apportent les méthodes? », voici la question centrale du nouveau dossier des Cahiers pédagogiques n°577, question qui en appelle d’autres : dans quelle mesure la méthode s’impose-t-elle pour apprendre, ou au contraire constitue-t-elle un obstacle voire une impasse ?... Et finalement, une éducation qui vise l’émancipation des sujets peut-elle, doit-elle, se priver de méthodes ?