
Aux sources de la démotivation
À partir de son expérience et de ses observations, une professeure des écoles met l’accent sur ce qui lui semble être à la source d’un certain nombre de malaises dans la profession enseignante aujourd’hui.

Des énergies qui tournent à vide…
Du côté du collège, les sources de désillusion sont-elles identiques à celles évoquées pour le premier degré ? Quelques échos issus de vingt années d’enseignement des mathématiques en REP+.

De guerre lasse
Quand la succession des réformes et l’accroissement des charges provoquent l’épuisement professionnel : témoignage d’une professeure de lycée en disponibilité suite à un burnout.

Le travail enseignant : constats et chantiers au-delà des malaises
Anne Barrère publiait début 2017 son ouvrage Au cœur des malaises enseignants. L’une des intentions était de réduire l’écart toujours présent entre chercheurs et praticiens à propos du travail enseignant. L’un des moyens choisi par l’auteure pour y parvenir, dans l’écriture même de l’ouvrage, fut de donner la parole à dix enseignants invités à se positionner par rapport aux résultats des travaux sociologiques proposés dans les premiers chapitres. Dix ans après cette publication, nous redonnons la parole à Anne Barrère : où en sommes-nous aujourd’hui ?

Quand l’institution ne tranche pas
Suite à la lecture du texte proposé par Anne Barrère, Marine Rougé relève quatre points qui ont pour elle une résonance particulière.

L’usure n’est pas une fatalité
Nathalie Noël retrouve dans le texte d’Anne Barrère un diagnostic qu’elle partage.
Elle souligne deux points qui font particulièrement écho et des pistes pour un plaisir retrouvé
dans une ambition partagée.

