Se préparer à improviser
Au lycée, un groupe de spécialité Humanités, Littérature et Philosophie crée un magazine en ligne : un projet collaboratif.
Si vous n’êtes pas satisfait(e) des résultats ci-dessous, vous pouvez lancer une autre recherche
Au lycée, un groupe de spécialité Humanités, Littérature et Philosophie crée un magazine en ligne : un projet collaboratif.
Un point sur l’apprentissage autodirigé à l’université, fil rouge pour ne pas perdre les étudiants.
La continuité pédagogique, faisant de la maison une extension de l’école, interroge la nature même des apprentissages et la façon de les conduire, à l’école et hors de l’école. Et si c’était l’occasion de réinventer l’école buissonnière ?
L’école confinée, une expérience positive malgré tout ? Un témoignage en forme d’actions-questionnements.
Il y a des moments où l’élève a besoin du professeur, des moments où travailler en groupe, des moments où il vaut mieux travailler seul. À vos crayons pour remplir le tableau qui suit.
Il y a des moments où l’élève a besoin du professeur, des moments où travailler en groupe, des moments où il vaut mieux travailler seul. À vos crayons pour remplir le tableau qui suit.
Quelques balises pour les débutants.
La bonne volonté ne suffit pas : coordination et scénarisation sont les deux mamelles du distanciel.
Pour freiner l’épidémie à l’occasion du confinement de novembre 2020, le ministère invite à des réaménagements dans les lycées. Interview de Yaël Boublil sur la mise en place d’enseignements hybrides ou en demi-jauge au lycée Diderot, à Paris.
Au-delà de l’incantatoire « nous sommes prêts », comment tirer parti de l’expérience du passé pour élaborer un plan de continuité efficace ?
Quand partenariat rime avec estime de soi.
Une remplaçante débarquant en maternelle en REP+ (réseau d’éducation prioritaire renforcé) pendant le confinement prend peu à peu contact avec les familles et met en place une vie de classe à distance dans laquelle chacun peut trouver sa place.
Chers lectrices et lecteurs,
Les articles des Cahiers pédagogiques sont largement partagés et discutés. Pour soutenir l’association et sa démarche de mutualisation de réflexions et de pratiques en accès libre, vous pouvez nous aider en faisant un don, même minime.
Merci !