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La force de s’avouer ses faiblesses

Les enseignants montrent une étrange réticence à expliquer leurs pratiques aux parents, pourtant partenaires de bonne volonté en maintes occasions. Michel Develay propose une lecture psychanalytique de cette situation et explore les relations complexes des enseignants à leur métier.

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Premiers partenaires

Dans ce bref, mais vigoureux texte extrait du dossier « La lutte contre l’exclusion » de 1994, l’auteure nous rappelle des principes essentiels pour que l’école soit vraiment démocratique.

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Une confiance mise à mal

L’école laïque, obligatoire et gratuite, en partie construite « contre » les familles, a par la suite acquis une légitimité incontestée. Ce n’est plus le cas aujourd’hui. Comment rétablir la nécessaire confiance entre parents et enseignants ? Une professeure des écoles dit sa perplexité et suggère des pistes.