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N°454 - Dossier "Enseigner en classe hétérogène"

Quelques ouvrages indispensables

Bibliographie


- Philippe Meirieu, L’école, mode d’emploi. Des méthodes actives à la
pédagogie différenciée
, ESF-Pédagogies, 1985.
Un grand classique, un véritable manuel pour différencier la
pédagogie.

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- Philippe Perrenoud, Pédagogie différenciée : des intentions à l’action, ESF-Pédagogies, 1997.
Une réflexion de fond, qui nous éclaire et nous stimule.
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- « Retours sur... la pédagogie différenciée », Cahiers pédagogiques, Supplément 3, octobre-novembre 1997.
Un « retour », dix ans après un premier numéro (épuisé) avec le
mélange habituel de chercheurs et de praticiens.

- Jean-Michel Zakhartchouk, Au risque de la pédagogie différenciée, INRP, 1999.
Un panorama historique, la réponse à des objections et à la fin un
dialogue ouvert avec des enseignants (questions/ réponses).

Une réflexion de fond, qui nous éclaire et nous stimule.
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- Marie-Claude Grandguillot, Enseigner en classe hétérogène, Hachette.
Pour cette formatrice, face à des classes forcément hétérogènes,
c’est au quotidien qu’il faut inventer la gestion de la diversité.

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Dossiers des Cahiers pédagogiques
- Le travail de groupes (n° 324)
- Travailler en grands groupes (n° 385)
- Changer l’école primaire (n° 397)
- Cette fameuse motivation (n° 429-430)


Autour des EIP

- Jean-Charles Terrassier et Philippe Gouillou, Guide pratique de l’enfant surdoué, ESF Éditeur, 1999.
Un classique.

- Jacques Bert, L’échec scolaire chez les enfants dits surdoués, auto-édité
L’expérience venue du terrain.
Ouvrage en vente sur le site surdoues - info

- Sophie Côte, Petit surdoué deviendra grand, l’avenir de l’enfant précoce, Albin Michel, 2003
Sophie Côte est principale honoraire du collège du Vésinet et présidente d’une association de parents.
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- André Giordan, Monique Binda, Collectif, Comment accompagner les enfants intellectuellement précoces. Enfants surdoués : un nouveau regard, Delagrave 2006.
Le travail conjoint d’André Giordan, professeur à l’université de Genève et chercheur au sein du laboratoire de didactique et épistémologie des sciences et de Monique Binda, présidente d’une association de parents.
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- Jeanne Siaud-Facchin, L’enfant surdoué. L’aider à grandir, l’aider à réussir, Odile Jacob 2002.
Le regard d’une psychologue clinicienne.
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- Hervé Cellier, Précocité à l’école : le défi de la singularité, L’Harmattan, 2007
Hervé CELLIER est Maître de conférences en Sciences de l’éducation à l’université Paris X-Nanterre.
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- Magazine « Sciences Humaines », L’enfant et ses intelligences, Mensuel N°164, Octobre 2005
Un point sur des connaissances autour de l’intelligence, deux articles sur la précocité.
Voir la présention et commander la revue sur le site de Sciences Humaines

- Le paradoxe de la précocité intellectuelle, Daniel Jachet, Scérén, CRDP
Haute-Normandie


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