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Coordonné par Sylvie Grau et le CRAP 44

N°436 - Aider les élèves ?

Sommaire


Les rubriques (non présentes sur le site)

Et chez toi, ça va ?

  • Yves Guégan : Provoquer le provocateur !
  • Cécile Rossard : Élèves de SEGPA
  • Gérard Moreau : Le courant passe à Zola
  • Jean-Marie Blanc : Prison de Nîmes, quartier des mineurs

Faits & Idées

  • Françoise Hatchuel : Émotions et apprentissage, ou « je t’aime, moi non plus »
  • Jean-Pierre Obin : Le chef d’établissement et la prévention de la violence
  • Éric Prunier : À propos du caïdage
  • Marie-Jeanne et Hervé Bois : Les collégiens et les cannibales

Sommaire du dossier : Aider les élèves ?

1. Loin des fausses évidences

  • Patrick Tapernoux : Aider sans exclure : une sinécure ?
  • Nathanael Wallenhorst : France-Allemagne, des logiques différentes
  • Yves de la Monneraye : De la difficulté d’apprendre
  • Table ronde, Groupe CRAP 44 : Aider, qu’est-ce que c’est ?
  • Bruno Robbes : Elle n’est pas toujours là où on l’attend...
  • Florence Castincaud : Aider les « bons »
  • Guy Lavrilleux : Pourquoi tant de « cours particuliers » ?
  • Françoise Clerc : Pour sortir des impasses de la politique éducative

2. L’aide peut-elle gêner l’apprentissage ?

  • Gérard Chauveau : Dix risques majeurs
  • Isabelle Vinatier : Travailler sur les attentes réciproques
  • Pierre Madiot : L’aide individualisée a-t-elle une légitimité ?
  • Christiane Morin : Ces élèves ont-ils leur place ici ?
  • Jean-Michel Zakhartchouk : Former à la complexité
  • Roland Charnay : L’enseignant et le manuel : chacun sa place
  • Marie-Jeanne Crépeau : Côté parents
  • Michel Develay : La force de s’avouer ses faiblesses

3. Aider sans céder...

  • Corinne Elkihel : Des plans d’action individualisés
  • Sylvie Grau : Quand une équipe se met à la disposition des élèves
  • Sylvie Menet : Des groupes pour oser exister
  • Benoît Stephan : Vive les routines
  • Cécile Choblet : Se croire capable de réussir
  • Céline Messager : Première expérience de CP renforcés
  • Jean Julo : Presque tout est à inventer
  • Hervé Grau : Doit-on aider en sciences physiques ?
  • Jacques Bernardin, Un regard d’ensemble  : L’aide : comment en sortir ?

DES ARTICLES À LIRE SUR CE SITE


Deux anciens numéros à découvrir sur le thème de l’aide
N° ;310 - L’école après l’école (Janvier 1993)
Coordonné par Pascal Derache et Jean Michel Zakhartchouk
[ Lire une présentation ]
N° ;336 - Aider à travailler, aider à apprendre (Septembre 1995)
Coordonné par Jean Michel Zakhartchouk
[ Lire une présentation ]