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N° 524 - Le pari du collectif

Éléments de Bibliographie : «  Le pari du collectif  »


Références citées par les auteurs du dossier 524 :

René Amigues, Daniel Faïta, Gilles Lataillade, Frédéric Saujat, «  Les collectifs de travail  », Cahiers pédagogiques, n° 406, 2002.

Jérôme Bruner, «  Meyerson aujourd’hui : quelques réflexions sur la psychologie culturelle  » in Pour une psychologie historique, P.U.F, 1996.

Sandrine Caroly, «  Différences de gestion collective des situations critiques dans les activités de service selon deux types d’organisation du travail  », Pistes, vol.4, 1, 1-29, 2002.

Mireille Cifali, Alain André, Écrire l’expérience professionnelle, PUF, 2007.

Yves Clot, «  La formation par l’analyse du travail : une troisième voie  », In Bruno Maggi (Ed), Manières de penser et manières d’agir en éducation et en formation, PUF, 133-156, 2000.

Damien Cru, Règles de métier, langue de métier : dimension symbolique au travail et démarche participative de prévention, mémoire de l’EPHE, LEPC, Paris, 1995.

Vincent Dupriez, Peut-on réformer l’école ? Approches institutionnelle et organisationnelle du changement pédagogique, De Boeck, 2015.

Dominique Efros, Marcelle Duc, Daniel Faïta, «  Travailler ensemble ?  » In Yves Schwartz (Ed.) Reconnaissances du travail. Pour une approche ergologique, PUF, 1997.

Ghislaine Gueudet, Marie-Pierre Lebaud, «  Démarches d’investigation en sciences, collectifs dans la formation des enseignants : Enquête sur un lien complexe  », In Michel Grangeat (Éd.), Les enseignants de sciences face aux démarches d’investigation, Presses Universitaires de Grenoble, 2013.

Michel Grangeat, Coopérations et partenariats pour enseigner. Pratiques de l’éducation prioritaire, CRDP-SCEREN, 2008.

Michel Grangeat, «  Le travail collectif enseignant : éléments de modélisation du développement professionnel  », in Les démarches d’investigation dans l’enseignement scientifique Pratiques de classe, travail collectif enseignant, acquisitions des élèves, École Normale Supérieure, 2011.

Martine Kherroubi, «  Les débuts dans le métier des enseignants du secondaire  », In Métier enseignant, organisation du travail et analyse de l’activité, Eds : René Amigues, Daniel Faïta, Martine Kherroubi, SKHOLÊ, Hors-série N° 1, 25-34, 2003.

Denis Meuret, Gouverner l’école : Une comparaison France/États-Unis, PUF, 2007.

Ignace Meyerson, Les fonctions psychologiques et les œuvres, Vrin, 1948.

Jean-Claude Mouton, Le conseil pédagogique : analyse du travail et développement de l’expérience professionnelle, thèse en Science de l’éducation, Université de Provence, 2007.

Jean-Claude Mouton et Christine Felix, «  Le groupe d’appui pédagogique : une alternative dans la formation des enseignants  », Diversité, 177, 42-49, 2014.

Ivar Oddone, Alessandra Re, Gianni Briante, Redécouvrir l’expérience ouvrière. Vers une autre psychologie du travail, Éditions sociales, 1981.

Philippe Perrenoud, «  Travailler en équipe pédagogique : résistances et enjeux  », in Nicole Priou (dir.), Travailler en équipe, ANIFEC, 1993.

Philippe Perrenoud, «  Travailler en équipe pédagogique, c’est partager sa part de folie  », Cahiers pédagogiques n° 325, Juin 1994.

Philippe Perrenoud, «  Pouvoir et travail en équipe  », in Travailler ensemble, soigner ensemble, Lausanne, Centre hospitalier universitaire vaudois, 1996.

Philippe Perrenoud, Développer la pratique réflexive dans le métier d’enseignant. Professionnalisation et raison pédagogique, ESF 2012.

Philippe Perrenoud, «  Apprendre à travailler en équipe, c’est développer plus d’une compétence  », in Profesorado n° 3, 2013.

Linda Progin et Caroline de Rham, «  Coopérer pour rendre possible une autre organisation du travail scolaire. L’exemple du travail modulaire à l’école primaire  », Cahiers de la Section des sciences de l’éducation, n° 124, Université de Genève, 2009.

Patrick Rayou, Agnès Van Zanten, Enquête sur les nouveaux enseignants : changeront-ils l’école, Bayard, 2004.

Luc Ria, Former les enseignants au XXe siècle. Établissement formateur et vidéoformation, De Boeck, 2015.

Yves St-Arnaud, L’interaction professionnelle. Efficacité et coopération, Presses de l’Université de Montréal, 1995.

Isabelle Vinatier, Pour une didactique professionnelle de l’enseignement, Presses universitaires de Rennes, 2009.

Lev Vygotski, La signification historique de la crise en psychologie, Delachaux et Niestlé, 1999.

Henri Wallon, «  Les milieux, les groupes et la psychogénèse de l’enfant  », Enfance, numéro spécial, 287-297,1971.

Gilbert de Terssac et Ehrard Friedberg, (dir.), Coopération et conception, Octarès, 2002.

Ressources complémentaires

Norbert Alter, Donner et prendre, Paris, la Découverte, 2009.

René Amigues «  Le travail enseignant : prescriptions et dimensions collectives de l’activité  », Les Sciences de l’éducation Pour l’Ère nouvelle, Le travail partagé des enseignants, vol. 42, n° 2, 2009.

Sandrine Caroly, Flore Barcellini, «  Le développement de l’activité collective  », in P. Falzon (Coord.), Ergonomie Constructive, PUF, 2013.

Yves Clot, Le travail à cœur : Pour en finir avec les risques psychosociaux, La Découverte, 2010.

Christophe Dejours, La panne : Repenser le travail et changer la vie, Bayard, 2012.

Monica Gather Thurler et Philippe Perrenoud, «  Coopération entre enseignants : la formation initiale doit-elle devancer les pratiques ?  » Recherche et Formation, n° 49, 2005.

Recherche et Formation n° 58, Pour conjuguer les intérêts professionnels, les espaces d’intéressement, 2008.

Guillaume Escalié et Sébastien Chaliès, «  vers un usage européen du modèle des communautés de pratique en formation des enseignants  » in Revue française de pédagogie n° 174, janvier-mars 2011.

Caroline Letor, Moments de coopération entre enseignants : entre logiques institutionnelle, organisationnelles et professionnelles in travail et Formation en éducation, n° 7, 2010.

Jean-François Marcel, Vincent Dupriez, Danièle Perisset Bagnoud, Maurice Tardif (dirs.), Coordonner, collaborer, coopérer : de nouvelles pratiques enseignantes, éditions De Boeck.

Sites

Jean-Claude Mouton, Sylvia Heurtebize, Programme NéoPass@ction «  faire classe à cours double  » : http://neo.ens-lyon.fr/neo/themes/theme-3, 2012, «  de la classe à l’atelier  », 2014 dans «  Production de ressources en ligne  » http://ife.ens-lyon.fr/ife

Sandrine Caroly et Yves Clot, «  Du travail collectif au collectif de travail. Développer des stratégies d’expérience  », article en ligne : http://pmb.cereq.fr/doc_num.php?explnum_id=365

Philippe Davezies, «  La santé au travail : une construction collective  », article en ligne http://www.comprendre-agir.org/images/fichier-dyn/doc/sant%C3%A9_travail_construction_collective_davezies.pdf.pdf, paru dans Santé et travail n° 52, juillet 2005.

Philippe Watrelot, diaporama sur «  Le travail d’équipe : verrous et leviers  » 2010 http://fr.slideshare.net/PhilippeWatrelot/travailler-en-quipe-poitiersdecembre-2013

Sur la librairie

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Le pari du collectif
C’est une évidence, nous travaillons tous en équipe : dans l’établissement, autour d’une classe, pour un projet, sur un cas particulier d’élève… Hors du collectif, point de salut ! Est-ce si sûr ?


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