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Colloque des journées d’automne du CRAP-Cahiers pédagogiques - Une école juste ? L’égalité des chances en débat

Le programme des journées du 3 et du 4 novembre à l’ENS Ulm

16 septembre 2008

L’égalité des chances est un concept passe-partout, qui peut justifier des orientations diverses et contradictoires.
Il s’agit dans ce colloque d’interpréter cette notion. N’est-elle qu’un habillage de la méritocratie et de l’élargissement de la sélection des élites ? Ou bien peut-on y voir l’autre nom de la démocratisation de l’école ? Choisir la réussite de tous plutôt que la seule méritocratie nécessite de promouvoir des dispositifs qui soient de véritables mesures innovantes et de réfléchir aux conditions de la réelle démocratisation du système éducatif. Pas si simple !

Programmation 2014-2015 Lire et écouter les échos du colloque


Lundi 3 novembre

- 9h30 à 12h00 : Accueil et ouverture par Florence Castincaud, rédactrice en chef des Cahiers pédagogiques

Conférence de Éric Maurin, économiste et sociologue, auteur de La nouvelle question scolaire, les bénéfices de la démocratisation
Débat avec la salle

- 12h00 : Pause et repas

- 14h00 : Table ronde, suivie d’un débat, animé par Philippe Watrelot, président du CRAP-Cahiers pédagogiques.

  • Guillaume Duval, rédacteur en chef de la revue Alternatives Économiques, auteur du livre Sommes-nous des paresseux ?... et trente autres questions sur la France et les Français ;
  • Antoine Prost, historien, auteur de Histoire de l’enseignement et de l’éducation (tome IV) ;
  • Agnès Van Zanten, directrice de recherche au CNRS et co-auteure de La carte scolaire et coordonnatrice du Dictionnaire de l’éducation ;
  • Patrick Savidan, professeur de philosophie à Paris-Sorbonne, auteur de Repenser l’égalité des chances.

- 16h30 : Pause

- 17h00 à 19h30 : Ateliers

  • Que peut la pédagogie pour assurer l’égalité des chances ? L’effet établissement, l’effet équipe, témoignage du directeur de l’école « Freinet » de Mons-en-Baroeul.
  • L’égalité des chances entre filles et garçons, témoignage d’action en Éducation physique.
  • Dans quelle mesure, selon quelles modalités, par quels moyens les dispositifs de l’éducation prioritaire favorisent-ils l’égalité des chances ? Témoignage d’actions menées par le CAREP de Reims et par les clubs Coup de pouce
  • L’orientation et l’égalité des chances, témoignages d’un proviseur de lycée et d’une conseillère d’orientation.
  • Comment réduire les inégalités territoriales ? Quels effets des politiques locales sur la réussite des élèves ? Témoignages d’une responsable de programme de réussite éducative et d’une élue parisienne.
  • Comment faire accéder davantage d’élèves à l’enseignement scientifique, et développer la culture scientifique pour tous, dans une vision citoyenne avec l’association Paris- Montagne.

Mardi 4 novembre

- 9h00 : Présentation du N°467 sur l’égalité des chances des Cahiers pédagogiques par Richard Etienne, co-coordonnateur du dossier.

- 9h30 : Table ronde, suivie d’un débat, animée par Jean-Michel Zakhartchouk, avec :

  • Yves Reuter, sciences de l’éducation de Lille III, coordonnateur de la recherche sur l’école Freinet de Mons-en-Bareul ;
  • Françoise Lorcerie, membre du comité de rédaction des Cahiers pédagogiques et directrice de recherches au CNRS.
  • Jacques Bernardin, président du Groupe français d’éducation nouvelle.
  • Arnold Bac, de La Ligue de l’enseignement

- 11h30 : Conclusion et perspectives, par Patrice Bride, secrétaire général du CRAP-Cahiers pédagogiques

- 12h30 : Fin


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