Une école maternelle pour faire réussir l’ensemble des élèves

Forum interpartenarial « Une école maternelle pour faire réussir l’ensemble des élèves »

samedi 22 novembre 2025

Maison des syndicats de Créteil (13 rue des Archives)

Organisé par l’Ageem, les Ceméa, le CRAP-Cahiers pédagogiques, le FSU-SNUIPP, le GFEN, l’ICEM et le SE-UNSA.

Un forum pour montrer la professionnalité des acteurs et actrices, mettre en cohérence et en continuité les savoirs formels et informels, échanger sur les pratiques et les valeurs qui les sous-tendent, comprendre la construction des inégalités scolaires, défendre et démocratiser l’école maternelle.

Comment réduire les inégalités d’apprentissage dès la maternelle ? Redonner du pouvoir d’agir aux éducateurs et éducatrices ?

Une conférence à deux voix introduira la journée avec

• Fabienne Montmasson-Michel, enseignante-chercheure au laboratoire Gresco (Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines), université de Poitiers ;
• Aurélie Simon, doctorante au laboratoire EReD (Évaluer, réguler, différencier pour apprendre), université de Genève.

Alors que les inégalités scolaires perdurent, il nous apparait nécessaire de les analyser et de comprendre comment l’école
maternelle peut parfois contribuer à ces inégalités mais aussi tenter de les réduire. La conférence permettra de penser une école première, à même de permettre à chaque enfant de devenir élève, d’accéder aux savoirs émancipateurs, d’acquérir une culture commune.

Les ateliers se dérouleront en deux salves et seront animés par des militants et militantes de nos différents mouvements qui, malgré une diversité de structures et de points de vue, sont réunis pour porter des valeurs communes.

>Tous les savoirs sont fondamentaux à l’école maternelle

Les ateliers du matin concerneront des domaines plutôt disciplinaires :
– se familiariser avec les motifs organisés (nouveauté du programme de mathématiques) – GFEN
– faire des jeux de société pour apprendre – Ceméa
– éduquer à la vie affective et relationnelle (EVAR), sortir des stéréotypes – FSU-SNUIPP
– progresser et se voir progresser – CRAP-Cahiers pédagogiques
– apprendre à parler français en passant par les langues maternelles – GFEN
– évaluer les compétences des élèves dans les activités motrices – Ceméa
– travailler sans contrainte dans différents domaines d’apprentissage – ICEM

>Toutes les pratiques ne se valent pas

Dans les ateliers de l’après-midi, il sera plutôt question de méthodes et de pratiques :
– élaborer des relations constructives école-familles – FSU-SNUIPP
– concevoir la forme scolaire, la question de la « classe dehors » – Ageem
– s’écouter, se respecter à travers le conseil de coopération – CRAP-Cahiers pédagogiques
– évaluer en conjuguant autonomie des élèves et exigences des programmes – ICEM
– organiser la classe multi-âges pour mieux apprendre – Ageem
– identifier les visées libérales des évaluations nationales – GFEN
– apprendre à son rythme – SE-UNSA

… et évaluer

Une table ronde clôturera cette rencontre et rassemblera trois intervenants, apportant des regards croisés sur l’évaluation comme outil de développement individuel et collectif dans et hors l’école :

• Margot Rémeau, doctorante en psychologie de l’éducation et du développement cognitif ;
• Olivier Ivanoff, rédacteur en chef adjoint de la revue VEN des Ceméa ;
• Anne-Laure Pichon, directrice d’école maternelle.

Public visé : toute personne intéressée par la petite enfance, l’école, le périscolaire ; dans les collectivités et institutions concernées, la formation, la recherche ; les parents, les élus et élues, etc.

Horaires : 9 heures – 17 heures

Participation aux frais : 15 € – le lien pour l’inscription en ligne sera actif fin septembre-début octobre.

Pause méridienne avec restauration dans le quartier.

Accès métro ligne 8 – arrêt Créteil Préfecture

Coordination générale – isabelle.lardon[at]gmail.com (remplacer [at] par @)

Inscriptions