N°472 – Les sciences économiques et sociales

Billet du mois – Régis Guyon : Remplacements d’infortune

Le Blog-notes de Philippe Watrelot

Actualités éducatives
– Agnès Grimault Leprince : Des enseignants isolés,
des sanctions disparates
– Carole Coupez : Solidarité Laïque : agir pour l’éducation
dans le monde, avec ou sans le ministère
– Bruno Robbes : Sauvons notre école… des professeurs « teneurs de classes »

Le dossier

Éditorial : Une quarantaine agitée

1- Une discipline en évolution
– Gérard Grosse : Les SES au cœur de la démocratisation de l’école ?
– Gisèle Jean, Daniel Rallet : Une conception innovante des programmes
– Yves-Patrick Coléno : La marque du temps

2- À propos des pratiques professionnelles

Des contenus qui font sens
– Entretien avec Jérôme Deauvieau : Le regard d’un sociologue
– Thierry Rogel : Au bonheur des sciences économiques et sociales
– Dominique Beddock : Traiter de l’actualité en classe
Éclairer le présent pour saisir le monde
– Magali Prats : La diversité des formes familiales et l’amendement Mariani
– Fabrice Hourlier : Désamorcer les fatalismes

Diversité des supports et des pratiques
– Marjorie Galy : Débattre en classe
– Catherine Duvernet Place des TIC dans l’enseignement des SES
– Patrick Spinelli : Les SES au pays des Schtroumpfs
– Laurent Tarillon : Viser l’acquisition de compétences

Des croisements disciplinaires féconds
– Chantal Dulibine : Jouer le monde de l’entreprise en classe entière…
– Sophie Paulin-Moussiegt Décrypter le monde grâce à l’art pictural
– Erwan Le Nader : Mathématiques et SES
– Florence Rebeschini Aulanier : Trois courts-métrages contre la discrimination

3- Débats d’aujourd’hui et de demain
– Bernard Lahire : Réveiller les consciences somnolentes…
– Élisabeth Chatel : Le contenu de l’enseignement
de l’économie au lycée : un enjeu social
– Alain Legardez : Le rapport Guesnerie
– Renaud Chartoire : Les SES doivent-elles être cantonnées dans la filière ES ?
– Sylvain David : Quel avenir ?
– Philippe Watrelot : Une discipline exemplaire

Articles à lire en ligne

Sur la série ES
– Bruno Magliulo : Que peut-on faire avec un bac ES ?
– Jean-Claude Val : De la filière ES aux classes préparatoires B/L
– Isabelle Waquet : Les classes préparatoires économiques et commerciales : une filière d’excellence pour les bacheliers ES
– Adeline Richet : L’enseignement des sciences économiques et sociales en Europe
– Aurélien Péréol : Économique et social partout, SES nulle part
– Pierre Maura : 40 ans de bacheliers ES
– Lise Chipault, Antoine Mandret-Degeilh : « Tu fais la filière ES ? Mais tu n’étais pas un bon élève ? » (Témoignages)
– Lise Lujan : J’ai choisi naturellement la filière qui permettait la plus grande ouverture sur le monde…. (Témoignage)
– Léo Moreau : Une motivation pour comprendre le monde (Témoignage)

Un complément sur les pratiques professionnelles
– Louis-Marie Bonneval : Des mathématiques en ES
– Dominique Boulier : Un exemple de fiche de travail sur « La Perle » de Steinbeck
– Renaud Chartoire : « Allons enfants de la campagne »
– Catherine Duvernet : Place des TIC dans l’enseignement des SES
– Marjorie Galy : Intégrer les savoirs scientifiques récents dans nos cours
– Gérard Pouettre : La recette du stage de révision
– Laurent Tarillon : Une pédagogie qui plaide pour les SES

Bibliographie et sitographie

Et chez toi ça va ?

– Laurent Carceles : Le roi des pigeons
– Hélène Eveleigh : S’écouter ?
– Jacqueline Gérard : Les antisèches d’orthographe
– Philippe Vanzetti : Le syndrome du sac à main
– Françoise Colsaët Mes 3 000 arbres

Faits & Idées

– Bernard Grosjean : La chaise vide, ou l’entrée dans le jeu (chronique)
– Carmen Vendramini : Les relations de causalité en grande section maternelle