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N°447 – École, milieux et territoires
Sommaire du dossier
- Éditorial : Territorialisation : ni menace, ni chance… un fait
- Francis Morin : L’école n’est pas « hors sol »
- En ligne : Olivier Masson : Le retour du territoire ?
1. Diversité des liens entre institutions éducatives et territoires
- Pierre Champollion : L’école et la montagne
En ligne Les tableaux illustrant cet article - Sylvain Broccolichi : Échec et urbanisation
En ligne Les tableaux illustrant cet article - Catherine Barthon, Brigitte Monfroy : Qui contourne la carte scolaire ?
En ligne Les tableaux illustrant cet article - Yvette Grelet : Le territoire façonne les parcours scolaires
En ligne Les tableaux illustrant cet article - Yves Dutercq : Conseil général et Éducation nationale : je t’aime moi non plus
- François-Régis Guilllaume : Les ZEP, entre territoire et individu
- Pascal Faucompré : Les missions territoriales de l’enseignement agricole
- En ligne : Jocelyne Martin : Viticulture et culture des rosiers
- En ligne : Bernard Labonne : Le dispositif « plate-forme » pour les centres de formation agricole
2. Configurations locales pour l’éducation
- Jean-Louis Auduc : École et géographie administrative dans le 9-3
- Entretien avec Jean Lambret et Martine Fourier : Quand le plan Borloo rencontre une dynamique locale
- Danièle Legay, Catherine Picot : Le « lycée de toutes les chances », un partenariat à l’échelle européenne
- Michèle Theodor : « Penser le changement et changer le pansement »
- Catherine Chabaudie : Un observatoire de la réussite scolaire
- Hélène Buisson-Fenet : Ordina 13 : de l’opération politique à l’innovation pédagogique ?
- En ligne : Daniel Grossain : Des villes, au service d’un projet éducatif partagé
- En ligne : Valérie Métivier : La formation tout au long de la vie : l’expérience d’Agefos PME
- En ligne : Esoh Elamé : L’ancrage territorial de l’école en Italie (version longue)
3. Enraciner les savoirs de l’école
- Christian Peltier : Approche territoriale et développement durable
- Marie-France Rubiello : « Pas si pourri ! »
- Jérôme Gasztowtt : Une formation « établissement et territoire »
- Emmanuel Bossis, Thierry Plu, Jean-Robert Moronval : Développement durable, territoire et pédagogie
En ligne L’article intégral accompagné de quatre autres exemples de réalisations concrètes - Jean-François Joly : L’étude de cas, une démarche nouvelle en géographie
- Philippe Watrelot : Né quelque part…
- Marcel Thorel : La pédagogie Freinet au cœur de l’environnement
- Carl Minault : Un projet ouvert sur la ville
- Brigitte Constancien, Jean-Paul Meynard et Béatrix Goeneutte : La banlieue à l’école
- Antoine Weiler : Qu’est-ce que l’étude du milieu ?
- En ligne : Béatrice Barbe-Guilmont : Professeur d’éducation socioculturelle : agitateur de savoir faire et de « savoir être » (Version intégrale)
- En ligne : Christine Galopeau de Almeida : Découvrir son village
- En ligne : Jean-Barthélemi-Debost : Pédagogie du patrimoine en Seine-Saint-Denis
– En ligne : Compléments bibliograhiques
Et chez toi ça va ?
- Laurent Carceles : Chronique d’un ex-néo, septembre 2006
- Esther Fortin : L’année des « premières »
- Jacques Tenier : Mercredi 6 septembre, première heure de cours
- Catherine Leboullenger : Histoire de pommes
- Lise Golomb : Et chez moi ?
- Roxane Caty-Leslé : Double rentrée en 6e REP
Faits & Idées
- Christophe Premat : Pour une pédagogie du jeu de rôle
- Pierre-Yves Carlot : Du roman à la BD