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N°436 – Aider les élèves ?
Les rubriques (non présentes sur le site)
Et chez toi, ça va?
- Yves Guégan : Provoquer le provocateur !
- Cécile Rossard : Élèves de SEGPA
- Gérard Moreau : Le courant passe à Zola
- Jean-Marie Blanc : Prison de Nîmes, quartier des mineurs
Faits & Idées
- Françoise Hatchuel : Émotions et apprentissage, ou « je t’aime, moi non plus »
- Jean-Pierre Obin : Le chef d’établissement et la prévention de la violence
- Éric Prunier : À propos du caïdage
- Marie-Jeanne et Hervé Bois : Les collégiens et les cannibales
Sommaire du dossier : Aider les élèves ?
1. Loin des fausses évidences
- Patrick Tapernoux : Aider sans exclure : une sinécure ?
- Nathanael Wallenhorst : France-Allemagne, des logiques différentes
- Yves de la Monneraye : De la difficulté d’apprendre
- Table ronde, Groupe CRAP 44 : Aider, qu’est-ce que c’est ?
- Bruno Robbes : Elle n’est pas toujours là où on l’attend…
- Florence Castincaud : Aider les « bons »
- Guy Lavrilleux : Pourquoi tant de « cours particuliers » ?
- Françoise Clerc : Pour sortir des impasses de la politique éducative
2. L’aide peut-elle gêner l’apprentissage ?
- Gérard Chauveau : Dix risques majeurs
- Isabelle Vinatier : Travailler sur les attentes réciproques
- Pierre Madiot : L’aide individualisée a-t-elle une légitimité ?
- Christiane Morin : Ces élèves ont-ils leur place ici ?
- Jean-Michel Zakhartchouk : Former à la complexité
- Roland Charnay : L’enseignant et le manuel : chacun sa place
- Marie-Jeanne Crépeau : Côté parents
- Michel Develay : La force de s’avouer ses faiblesses
3. Aider sans céder…
- Corinne Elkihel : Des plans d’action individualisés
- Sylvie Grau : Quand une équipe se met à la disposition des élèves
- Sylvie Menet : Des groupes pour oser exister
- Benoît Stephan : Vive les routines
- Cécile Choblet : Se croire capable de réussir
- Céline Messager : Première expérience de CP renforcés
- Jean Julo : Presque tout est à inventer
- Hervé Grau : Doit-on aider en sciences physiques ?
- Jacques Bernardin, Un regard d’ensemble : L’aide : comment en sortir ?
DES ARTICLES À LIRE SUR CE SITE
- Anne Carrié : La question des « outils » pour l’aide individualisée en lycée [ Lire l’article ]
- Isabelle Gérémia : Intervenir auprès d’élèves allophones en collège [ Lire l’article ]
- Gérard Chauveau : L’A.A.A. : l’apprentissage assisté par l’adulte [ Lire l’article ]
- Jean-Martial Fouilloux : L’aide en éducation musicale [ Lire l’article ]
- Sébastien Moriceau, Stéphanie Pipard : Du réflexe de la réponse à la recherche du savoir [ Lire l’article ]
- École Vitruve : Ateliers d’aide mutuelle [ Lire l’article ]
- Michel Perraudeau : Les difficultés « ordinaires » d’apprentissage [ Lire l’article ]
- Marie-France Crouzier : Les catégorisations professionnelles liées aux pratiques d’aide [ Lire l’article ]
- Pierre Madiot : Une question de choix [ Lire l’article ]
- Bibliographie : [ Consulter et commander des ouvrages) ]
N°310 – L’école après l’école (Janvier 1993) Coordonné par Pascal Derache et Jean Michel Zakhartchouk [ Lire une présentation ] | |
N°336 – Aider à travailler, aider à apprendre (Septembre 1995) Coordonné par Jean Michel Zakhartchouk [ Lire une présentation ] |