1 -Les débuts

Florence Lenoble : Le 29 août…
Christine Bousseyroux : Le 28 août…
Pascal Cabaret : À la découverte du métier
Marianne Le Moign : Dans une lettreque vous adressez à un ami, vous racontez votre rentrée…
Yannick Aguera : Débuter ? Petitefiche descriptive
Céline Royer : Premièresimpressions…
Caroline Briot : Vraie ou fausse débutante ?
Sandra Wils : Comment j’ai apprismon métier
Féten Horri : Apprendre à faire apprendre
Fannie O’Sullivan : Et si l’écolen’était pas une « machine à exclure » ?

2 – Accompagner : pourquoi ?, comment ?

– Entretien avec Mireille Emaer :Stabiliser les équipes
Marie-Claude Lecocq : Un accompagnementde proximité pour le premier degré
Rosine Damais : Une formation à l’adaptation à l’emploi
Sophie Savage et Dominique Timsit : Résistances…
Florence Castincaud : Ouf ! Et ensuite ?
Patricia Picques : De la figure libre au parcours imposé
Catherine Leduc-Claire : D’abord, les accueillir !
Suzanne Nadot : La fatigue des débutants

3 – La professionnalisation aujourd’hui

Marie-Caroline Bouillin : La lauréate en quête d’identité
Jean-François Tressol : Le formateur en quête de dispositif
Catherine Bretaudeau : « Vous faites quoi en ce moment à l’IUFM ? »
Rolande Hatem : Ce qu’ils ont à nous dire
Sylvie Guédon : Oser analysersa pratique ensemble
Marc Bruant et Abdellah Khemissi :Choisir d’enseigner en ZEP
Matthias Cyprien : Modeste contribution d’un… « PLC3 »
Dominique Gelin : Ces jeunes profs, si différents ?
Florence Giust-Desprairies : Accompagner à la complexité du métier
– Entretien avec Jean-Pierre Obin : Reconsidérer le métier d’enseignant