Les rubriques (non présentes sur le site)

Et chez toi, ça va?

  • Anne-Marie Hubat-Blanc : Née dans l’orthographe
  • Christine Vallin : Serviteur…
  • Florence Castincaud : De 9 h 55 à 10 h 05
  • Louisa Lakhdar : L’autorité à l’école !
  • Sébastien Maviel : One day at school
  • Catherine Hollard : C’est les vacances !
  • Patrice Bride : Dedans, dehors

Faits & Idées

  • Claire Durand : Un outil pour la classe : le questionnaire sociométrique
  • Philippe Colas : Un portable pour réduire la fracture numérique
  • Olivier Dargent et Géraldine Dargent : Embarquement virtuel pour Clipperton

Sommaire du dossier

1. Former des citoyens démocrates ?

  • François Audigier : Limites des analogies
  • Jacques George : Faire vivre la démocratie
  • Philippe Breton : D’abord une pratique…
  • Michel Tozzi : Débat, raison, socialisation, apprentissage, même combat !
  • Michel Delaunay : Autorité nouvelle à vocation démocratique
  • Élizabeth Thuriet : L’acteur et le système éducatif

2. Démocratie et rapport au savoir

  • Anne-Marie Hubat-Blanc : Il n’y a pas de « méthode démocratique »
  • Jean-Luc Allain : Former le citoyen, c’est former à la complexité
  • Philippe Breton : Apprentissage du débat
  • Yannick Mevel : Apprendre l’histoire de la démocratie, est-ce apprendre la démocratie ?
  • Maryse Madiot et Philippe Tessier : Une liberté et un cadre
  • Entretien avec Aoitef Drine et Monique Ferrerons : S’exercer à agir en dimension réelle
  • Lorine Grimaud et Pascal Duplessis : De l’excuse à la responsabilité

3. La démocratie dans l’établissement

  • Alain Abadie : Le CA : une instance sous contrôle
  • Entretien avec Michèle Amiel, chef d’établissement : Un conseil d’administration où l’on débat
  • Patrick Hubert : Faire vivre le CVL
  • Christine Gibon-Alphand : La « journée citoyenne »
  • Françoise Inizan-Vrinat : Quand la parole devient acte
  • Odile Chenevez : La presse scolaire est aussi un pouvoir
  • Guy Lavrilleux : Mettre en fiche pour communiquer ?
  • Entretien avec Patrick Clerc : Les parents à l’école
  • François Le Ménahèze : Pour ne pas laisser la parole aux seuls beaux parleurs
  • Philippe Masanet et Mathieu Potte-Bonneville : Démocratie et classes préparatoires
  • Guy Berger : Le but et le chemin

Bibliographie

DES ARTICLES À LIRE SUR CE SITE

  • Andrée Devaux et Pierre Madiot : Quel démocrate êtes-vous ? [ Lire l’article ]
  • Jacques George (article paru dans le n° 319) : Le poids de la hiérarchie [ Lire l’article ]
  • Michel Delaunay : Démocratie, autorité et école [ Lire l’article ]
  • Françoise Claquin : La littérature de jeunesse au cycle trois : des pratiques interprétatives pour une formation à la démocratie [ Lire l’article ]
  • André de Peretti (article paru dans le n° 277) : Comment utiliser la diversification des rôles dans la classe ? [ Lire l’article ]
  • Marcelin Hamon : Discuter en classe de CE2 [ Lire l’article ]
  • Jean Dassin : Enjeux des ateliers philosophie au cycle 2 [ Lire l’article ]
  • Éric de Saint-Denis : Responsabiliser pour raccrocher [ Lire l’article ]
  • Nadine Lanneau : Au CDI, des élèves responsables [ Lire l’article ]
  • Gardy Bertili : Quand la démocratie est en marche à petits pas… [ Lire l’article ]

UN ARTICLE DU CAFÉ PÉDAGOGIQUE

  • Philippe Meirieu : Quelques principes possibles pour une éducation démocratique
    [ Lire l’article ]

DES DOCUMENTS À DÉCOUVRIR SUR LA TOILE