N°423 – 75 langues en France, et à l’école ?

1 – Une question controversée

– Danièle Manesse : Luxe ou nécessité ?
– Philippe Blanchet : Ouvrir de nouvelles perspectives
– Bernard Cerquiglini : « Bon français » et mauvaises parlures
– Philippe Lecarme : On peut être Congolais et aimer les mélodies bretonnes

2 – Des témoignages vivants

– Entretien : Le berbère au bac : un parcours d’obstacles
– Liliane Brescia : Kromperenpankich à l’huile d’olive
– Éliane Dauphin : Lettres à ma fille
– Jean-Claude Forêt : Mon exotisme personnel
– Philippe Blanchet : Un parcours en « langues de France »
– Entretien : Au Luxembourg

3 – Des expériences d’enseignement

– Évelyne Pouzalgues : Enseigner une langue orale
– Alain Di Meglio : Ce que le corse doit à l’école
– Marie-Jeanne Verny : Dignes d’être enseignées
– Sophie Alby et Fabienne Leconte : Guyane : à l’école de la diversité linguistique
– Itziar Idiazabal : Au Pays basque espagnol
– Miren Garmendia Etxenike : Le retour du basque à l’école française
– Claire Torreilles : Un projet pour enseigner l’occitan

4 – Perspectives et ouvertures

– Guy-Noël Pasquet : Réintroduire de l’étranger
– Stéphanie Calligani : Le programme Evlang
– Jacques Carbonnel : La force de la République ?
– Christiane Perregaux : Développer l’intercompréhension
– Erwan Le Brenn : L’arabe et le breton dans un collège de ZEP
– Juan-Antonio Lopez : Pour les Gitans
– Gilles Bras : Pour la communauté des Sourds
– Dominique Caubet : L’arabe maghrébin
– Martine Dreyfus : Représentations et pratiques des enseignants
– Martine Dreyfus : Pour des élèves d’origine étrangère
– Hervé Atamaniuk : Pour une culture transfrontalière

5 – Articles en ligne (non parus dans la revue)

– Philippe Blanchet : Enseigner les langues de France ? [ lire l’article ]
– Hervé Lieutard : S’il vous plaît, l’Occitanie c’est où ? [ lire l’article ]
– Florence, Marika, Olitiana, Valentin et Jean : Dins las piadas de Mirelha (sur les traces de Mireille)
[ lire l’article ]