Pensez à vous abonner sur notre librairie en ligne, c’est grâce à cela que nous tenons bon !
Revue de presse du 26 octobre 2026
Illustration Fabien Crégut
Les jeunesses au pluriel, pour ne pas réduire, surplomber et pour mieux comprendre et partager la créativité, les revendications, le rejet des désirs qu’on nous inflige à nous qui ne sommes après tout qu’une foule sentimentale.
Vindiou c’est l’obscurité (traduction pêchée sur les réseaux sociaux) « Bismillah c’est les ténèbres – France Culture ““Une lycéenne, un lycéen et une mère d’élève racontent la façon dont les policiers et leurs indicateurs tentent d’infiltrer Snapchat et les réseaux des élèves mobilisés. Et comment ils se font démasquer en un tournemain…” Dans la série “Mon lycée va craquer” proposée par Les Pieds sur Terre.
« Bismillah, c’est les ténèbres »: que veut dire ce slogan des lycéens français ? – Euronews “Un message sur Snapchat, que des étudiants attribuent à un policier infiltré, est devenu le slogan d’un mouvement de jeunesse présent en Belgique et en Italie.”
Attirées par les étoiles, les voiles, que des choses pas commerciales , « La jeunesse se lève contre le désastre qu’on lui propose » – Mediapart “Une nouvelle mobilisation est annoncée samedi 24 octobre avant une grande journée intersyndicale le 5 novembre. Des mouvements de revendications qui ont débuté à Mayotte et en Guyane avant de s’étendre à l’Hexagone et à d’autres pays du continent européen. “
Mobilisations lycéennes : une leçon de solidarité que la société ferait bien d’écouter – Télérama “Rebelle, joyeuse et unie : la jeunesse, descendue dans la rue ces trois dernières semaines, est aujourd’hui un exemple “fondamentalement démocratique” à suivre, selon Fabien Truong, spécialiste de la jeunesse et des banlieues. Explications.” Abonnés
Paroles de lycéens après le 17 octobre : “On n’a rien obtenu dans l’Histoire en disant ‘s’il vous plaît’” – Télérama “La mobilisation du 17 octobre a été marquée par l’élargissement du mouvement social, et par des violences policières, des dégradations et des pillages. Des lycéens évoquent leur amertume vis-à-vis d’un pouvoir sourd, et leur volonté de poursuivre la lutte.” Abonnés
« On se bat pour une vie meilleure » : la mobilisation prépare son acte II – Bondy Blog “Après les manifestations du 17 octobre, la mobilisation n’entend pas s’éteindre. Jeudi soir, lycéens, figures des Gilets jaunes et syndicalistes se sont retrouvés lors d’une conférence de presse pour préparer la journée du 24 octobre. Malgré l’annonce d’un important dispositif sécuritaire et les restrictions imposées aux manifestations, ils affichent leur détermination à poursuivre la contestation. “
Paroles de lycéens : «Dès la quatrième on nous dit d’avoir un dossier parfait pour Parcoursup» – Libération . “Au-delà de la mobilisation, comment vont et vivent les adolescents ? «Libé» donne la parole à des élèves de toute la France. Léana, 18 ans, à Condé-sur-l’Escaut (Nord), décrit la pression que fait peser l’orientation avant même d’entrer au lycée.” (abonné)
Rêver encore Sit-in, cours d’éducation populaire : face à la répression lors des manifestations, des lycéens à la recherche d’alternatives pour se faire entendre – France3 Occitanie “Pendant ces vacances scolaires, les lycéens veulent maintenir leur mobilisation à Toulouse. Ce jeudi 22 octobre 2026, ils étaient une petite centaine, rassemblés dans le calme, en bas des allées Jean Jaurès. Qu’en sera-t-il ce samedi 24 octobre ? Iront-ils manifester ? “
Soudain les jeunesses s’expriment haut et fort pour être entendues. Une réjouissance pour qui les croyaient endormies ? Pas vraiment puisqu’en retour, les oreilles se figent dans un registre où la surdité se pare de l’excuse de raison avec comme exemples, des maladresses et de grossières manœuvres.
Allo ?
Quelques bribes d’incompréhension
Le dialogue avec la jeunesse est-il rompu ? – France Culture – Question du soir “Souvent qualifiés de désengagés, les jeunes réinvestissent l’espace public. À travers les récentes mobilisations lycéennes et étudiantes, ils expriment inquiétudes, aspirations et nouvelles formes d’engagement. Alors, ces mouvements interrogent-ils notre capacité à dialoguer avec la jeunesse ? “
Camille Peugny : « La fin de non-recevoir de la part du gouvernement a accentué la colère des jeunes » – Alternatives économiques “Conditions d’études dégradées, craintes pour l’avenir, injustice de la sélection scolaire, marché du travail fermé : le mouvement des jeunes cristallise les pressions qu’ils subissent, explique le sociologue Camille Peugny. “
« Concertation flash » sur Parcoursup : quatre organisations de lycéens et d’étudiants ont quitté la séance de négociation – Le Monde “La séance inaugurale de négociation pour améliorer la plateforme d’affectation dans l’enseignement supérieur s’est tenue dans un climat tendu, mercredi, alors que le gouvernement prévoit de faire de premières propositions dès lundi 26 octobre.”
Lancer de filets
Lycée d’origine, orientation, contrôle continu… Les 7 pistes qu’étudie le gouvernement pour faire évoluer Parcoursup, le système d’accès aux études supérieures – Nice Matin “En plein mouvement de jeunesse, le gouvernement a fini par promettre de modifier le système d’accès aux études supérieures Parcoursup, mais refuse de l’abroger, comme le réclament des organisations étudiantes et lycéennes. Tour d’horizon des possibles pistes de modifications.”
« Une première série de décisions » : le ministre de l’Education nationale annonce une réunion lundi pour présenter des mesures afin de répondre à la mobilisation lycéenne – franceinfo . “Le gouvernement va rendre sa copie aux lycéens(Nouvelle fenêtre). « Dès lundi matin, nous réunirons l’ensemble des représentants de la communauté éducative pour leur présenter une première série de décisions sur la question des effectifs, du remplacement, de Parcoursup », a déclaré Edouard Geffray, ministre de l’Education, mercredi 21 octobre, à l’Assemblée nationale.”
Une majorité à l’Assemblée pour revoir le budget de l’Éducation | Le Club de Mediapart – François Jarraud . “Alors que le premier débat budgétaire sur la mission enseignement scolaire est attendu mercredi 21 octobre, les amendements déposés montrent déjà qu’une majorité se dessine pour satisfaire des revendications lycéennes. Jusqu’où et quelle sera la position du gouvernement ?”
Chou blanc
Surdité ministérielle : entre déni de réalité et incompétence notoire (J-P Bellier) – Tout Educ “Jean-Pierre Bellier (psychologue de l’éducation, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche honoraire, ancien maire adjoint de Nanterre) poursuit son analyse du mouvement lycéen (et au-delà). “
Mouvement lycéen : cette promesse de Macron n’a pas empêché un nouvel appel à la mobilisation – HuffingtonPost “Les représentants des lycéens ont apprécié l’écoute du président et assurent qu’il leur a fait une promesse sur Parcoursup. Pour autant, ils appellent à continuer le mouvement.”
Pour le droit à l’éducation, invitons les revendications de la jeunesse à l’Assemblée – Tribune Mediapart “Un collectif réunissant des étudiantes et des étudiants, des enseignantes et enseignants du secondaire et de l’Université, des chercheuses et chercheurs et des parents a déposé une pétition officielle sur la plateforme de l’Assemblée Nationale pour demander l’abrogation de Parcoursup et un budget d’urgence dès 2027. Ils et elles invitent à la signer : « On ne relève pas un pays en sacrifiant sa jeunesse et son système éducatif. »”
Les proviseurs mettent en cause le système Education nationale (audition au Sénat) – ToutEduc « ”Nous n’avons jamais connu des épisodes aussi violents (…), on est très très inquiets. » Les trois secrétaires généraux des organisations syndicales de personnels de direction étaient entendus mercredi 21 octobre par les sénateurs de la Commission de la culture et de l’éducation et Bruno Bobkiewicz (UNSA) a évoqué ce logement de fonction incendié, ce proviseur obligé de se réfugier dans sa salle de bain, cet autre qui déménage car sa famille n’est pas en sécurité : « les personnels de direction ne pourront pas redémarrer une période de sept semaines dans ce contexte d’hystérie croissante. » “
Inédit – Éducation : tous les syndicats de l’enseignement privé sous contrat appellent à la grève le 5 novembre – Sud-Ouest “Tous les syndicats de l’enseignement privé sous contrat appellent à la grève le 5 novembre pour dénoncer le niveau des salaires et les conditions de travail, une « première » dans l’histoire du privé, selon eux “
Suites
Parcoursup, bâti scolaire, postes enseignants, bourses… Ce qu’il faut attendre des annonces de Matignon – Les Echos “Le Premier ministre doit recevoir, ce lundi, les représentants lycéens et étudiants. Après quatre semaines de mobilisation, les attentes sont très fortes.”
Avec nos encouragements … ou pas « Brillant » mais pas « politique », Edouard Geffray, un ministre sur la brèche – Le Monde “Le ministre de l’éducation nationale doit présenter, lundi 26 octobre, les mesures censées répondre aux revendications du mouvement lycéen, un mois après le début de la crise entre l’exécutif et la jeunesse, la plus aiguë depuis vingt ans.” Abonnés
Quelques analyses et points de vue sur un mouvement qui ne lasse pas de nous étonner.
Réinventer la démocratie
« Pour que le destin partagé puisse encore s’écrire » : lettre sur la lutte de la jeunesse – Club Mediapart “En dépit du tapage réac quotidien, du magma d’idées confuses, hargneuses, les énergies du mouvement de la jeunesse font crépiter la vie. Elles attisent le désir de vivre avec les autres, d’agir ensemble, de rêver de concert, de vouloir que le destin partagé puisse encore s’écrire. L’heure est à la lutte pour le droit de cette jeunesse, qui nous prolonge, de ne pas être accablée. Grâce à elles et eux, la France reste la France. Lettre de Cayenne, par Christiane Taubira. “
Mouvement lycéen 2026 : une révolte urbaine comme une autre ? – AOC “Sur les pancartes tenues devant les lycées, la question des violences policières se mêle à la demande d’une école plus égalitaire. La référence à ces violences n’est pas nouvelle dans un mouvement de jeunesse issue des quartiers ; c’était le cas lors de la Marche pour l’égalité de 1983. Ce qui change aujourd’hui, c’est la kyrielle de modes d’appropriation de la politique. Cette autonomie politique, ancrée dans l’expérience vécue, fait la singularité du mouvement. “
Quand les lycéens déplacent les frontières du politique – AOC “Les mobilisations lycéennes nous amènent à reconsidérer le rôle de l’âge dans l’organisation de la vie démocratique. La diversité des formes d’organisation du mouvement actuel contraste avec les représentations récurrentes d’une jeunesse qui se détournerait de la politique et souligne des transformations du rapport à la citoyenneté. “
Pour une société … normale
De la France à l’Espagne, la révolte de la vie normale – Courrier International “Un logement abordable, une école qui fonctionne, un emploi qui permette de vivre : les revendications des jeunes manifestants à travers l’Europe sont élémentaires. Derrière leur colère, un constat affligeant : le fait de bien étudier et de travailler ne suffit plus pour garantir une vie ordinaire, affirme cet éditorialiste du principal hebdomadaire de Lisbonne, l’“Expresso”.” Abonnés
Salaires, services publics, éducation : que demandent les manifestants ? – France 24 “Paris (France) (AFP) – Les revendications exprimées devant les lycées et dans la rue ces dernières semaines sont diverses mais convergent majoritairement autour du pouvoir d’achat, de la défense des services publics et de la justice fiscale et sociale.”
Convergences
Le métier de lycéen : souffrance scolaire et salariat – AOC “En se mobilisant pour de meilleures conditions d’études, les lycéen.nes pointent beaucoup de difficultés que l’on retrouve dans le monde salarié. Cela invite à prendre au sérieux l’idée que les conditions d’étude sont aussi des conditions de travail et à les étudier comme tel. En procédant par analogie, on se donne alors la possibilité de percevoir en quoi l’École reproduit aujourd’hui certaines pénibilités que l’on retrouve dans le monde du travail. “
Malaise dans la génération : une convergence des inquiétudes – The Conversation “L’ESSENTIEL
- Le mouvement des lycéens français n’est pas le signe d’une guerre entre les générations qui opposerait les plus jeunes aux boomers.
- Il est le révélateur d’un malaise qui témoigne de trois inquiétudes concernant la qualité du système scolaire, l’environnement et l’emploi à l’ère de l’IA.
- Loin de demander une rupture, les jeunes manifestants demandent une vie bonne et juste… comme celle qu’ont vécue, pensent-ils, leurs ascendants.“
Blocus lycéens : les parents au piquet – Arrêt sur images “Depuis le début du mouvement lycéen, les appels à la responsabilité parentale saturent l’espace médiatique. Et dépassent la seule question des dégâts matériels. Jugés trop laxistes, voire franchement démissionnaires, les parents sont régulièrement tenus pour responsables des blocus, quand ce n’est pas de la faillite même de l’école. “ Abonnés
Diagnostics
Mouvement lycéen : « Nous avions les chiffres, nous avions les témoignages, nous avions jusqu’aux mots des chefs d’établissement » . “Dans une tribune au « Monde » le psychologue de l’éducation Jean-Pierre Bellier, relève qu’une enquête annuelle menée à la rentrée auprès des proviseurs, véritables détecteurs de signaux faibles, permettait de prendre la mesure des difficultés à résoudre.” (abonné)
- Il y a cinquante ans déjà, les sociologues Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron dénonçaient l’illusion méritocratique de l’école.
- Ces inégalités sociales et de réussite persistent, comme le soulignent les évaluations scolaires.
- Derrière la promotion de l’excellence, on continue de transformer des compétences socialement héritées en jugements scolaires.”
Colère des lycéens : pour le sociologue bordelais François Dubet, « on parle enfin de jeunesse et d’éducation » .Sud-Ouest. “Le sociologue bordelais François Dubet, spécialiste des questions d’éducation et des mouvements sociaux, a écrit « Les places et les chances », « Le temps des passions tristes », « Le ghetto scolaire »… Il vient de publier « Populismes, pourquoi la démocratie ne convainc plus » (1), un essai percutant sur les insuffisances du discours progressiste face à la percée des populistes.” – Abonnés
En Seine-Saint-Denis, des avocats dénoncent des gardes à vue utilisées pour « terroriser » les lycéens – Bondy Blog “Depuis le début des mobilisations lycéennes, des milliers de mineurs ont été interpellés. En Seine-Saint-Denis, plusieurs avocats dénoncent des arrestations injustifiées, des conditions de garde à vue indignes et des procédures judiciaires qui, selon eux, visent avant tout à dissuader les jeunes de se mobiliser. “
Des avocats dénoncent « une répression historique » après le 17 octobre- StreetPress « Après les mobilisations du 17 octobre, des centaines de manifestants font face à une sévérité judiciaire inédite. Face aux consignes du gouvernement, des avocats dénoncent une justice politique au service du maintien de l’ordre. »
Au dépôt de Bobigny, des mineurs contraints de dormir à même le sol – Bondy Blog “Sans matelas, transis de froid, contraints de passer la nuit dans des cellules sales : un rapport publié ce mercredi 21 octobre par quatre avocats du barreau de Seine-Saint-Denis révèle les conditions indignes dans lesquelles 17 mineurs ont été retenus au dépôt du tribunal judiciaire de Bobigny. Malgré des engagements pris après le scandale des viols au dépôt, les adolescents continuent d’y être enfermés. “
Points de vue et actions sur et autour de l’éducation.
Jordan Bardella et sa vision pour la réforme de l’éducation | ÉlyséeScope 2027 | ÉlyséeScope . “Jordan Bardella, figure montante du Rassemblement National, est pressenti comme candidat à la présidentielle de 2027. L’éducation est au cœur de son programme, avec une réforme ambitieuse pour répondre aux attentes des jeunes et des familles. Dans un contexte où le système éducatif français est souvent critiqué pour ses inégalités et ses performances, Bardella propose une approche centrée sur l’autorité, le mérite et l’adaptation au marché du travail.”
« Ils veulent faire de l’école un levier d’endoctrinement néofasciste » : prof attaquée par la fachosphère, Sophie Djigo dissèque le projet de l’extrême droite pour l’éducation – L’Humanité “Philosophe jetée en pâture à la fachosphère en 2022 par Éric Zemmour, le RN et leurs proxys, Sophie Djigo expose dans « L’Extrême Droite contre les profs » le projet éducatif de ses agresseurs et leurs méthodes. Sans oublier de mettre en évidence ce qui fait que rien n’est joué pour l’avenir. “ Abonnés
Enseignement public : la gauche ferait-elle mieux ? Le débat entre Paul Vannier (LFI) et Yannick Trigance (PS) – Mediapart “Depuis un mois, la jeunesse manifeste. Parti des quartiers populaires, ce mouvement, qui a gagné les lycées et les universités les plus privilégiées avant d’être rejoint par les enseignants et le monde syndical, pose la question de l’état de l’école après dix ans de macronisme. Les responsables des questions d’éducation de LFI et du PS en discutent. “ Abonnés
Réalités climatiques
École à distance, pirogues bloquées : un « super El Niño » bouleverse la vie des Guyanais – Reporterre “Comme l’ensemble du bassin amazonien, la Guyane subit un El Niño « exceptionnel ». La sécheresse historique menace l’accès à l’eau potable et l’approvisionnement en marchandises. « Bientôt, les pirogues ne pourront plus passer », s’inquiètent les habitants. “
Ouverture
L’école est un lieu d’apprentissage de la démocratie – Cahiers Pédagogiques “Du 29 octobre au 1er novembre 2026, la 5e Biennale du collectif Convergence(s) pour l’éducation nouvelle se tient pour la première fois en Italie et met au cœur du débat public le thème de la réhumanisation de l’éducation ainsi que l’expérience des pédagogies actives qui la soutiennent. “
Grosses ficelles
Education nationale : la députée Anne Genetet s’oppose aux suppressions de postes… qu’elle défendait en tant que ministre – Libération “La députée Renaissance a demandé à l’exécutif mardi 20 octobre de «reconsidérer» les suppressions de postes d’enseignants pour le prochain budget. En 2024, alors ministre de l’Education, elle en avait justifié 4 000. “ Abonnés
Colère des enseignants : le gouvernement se penche sur le sort des milieux de carrière – Les Echos “L’exécutif planche sur des mesures destinées aux enseignants en milieu de carrière, qui ont été les grands oubliés des revalorisations depuis 2022.”
Petit matin brun
Dans les écoles Excellence Ruralités, lacunes pédagogiques et entrisme d’extrême droite – Les Jours “En Charente, un collège d’Excellence Ruralités est menacé de fermeture. Ce réseau hors contrat est en partie financé par l’ultraconservateur Pierre-Édouard Stérin.” Abonnés
Parcours Sup, la parole à la défense
Parcoursup 2026 : des résultats stables dans un contexte de progression historique des candidatures – des améliorations à apporter au bénéfice des lycéens | Ministère de l’Education nationale . “Communiqué de presse. La procédure d’admission Parcoursup a pris fin le 10 septembre 2026. Cette année, 1 046 000 candidats ont postulé sur la plateforme auprès de 25 000 formations post-bac, y compris en apprentissage.”
Mouvement lycéen : vers des « états généraux » pour tenter de sauver Parcoursup – Les Echos . “Le ministre de l’Enseignement supérieur, Philippe Baptiste, réunissait ce lundi après-midi les associations de lycéens pour parler de Parcoursup. Et leur dévoiler les chiffres de la saison 2026, dont se félicite le ministère.
Parcoursup 2027 : le calendrier de la plateforme d’orientation a été dévoilé . Etudiant Le FIgaro. “Les lycéens peuvent désormais consulter les dates à retenir en vue de la session 2027 de la plateforme. Des informations importantes pour les élèves de terminale. Le ministère de l’Enseignement supérieur a mis en ligne le calendrier de la session 2027 de Parcoursup ce 19 octobre. Ces dates butoirs correspondent aux différentes «phases» de la plateforme. Les élèves auront tout intérêt à les anticiper pour éviter le stress de dernières minutes et bien préparer leur orientation.”
Parole aux détracteurs
Parcoursup : le réquisitoire de Pouria Amirshahi, député, ancien président de l’UNEF-ID – Tout Educ “Ancien président de l’UNEF-ID, député (écologiste et social), Pouria Amirshahi porte une proposition de loi pour l’ « abrogation de Parcoursup » et l’exposé des motifs est un vrai réquisitoire. “
« Ce n’est pas scandaleux de le dire » : le comité éthique de Parcoursup pointe le secret des délibérations des formations – Le Parisien Etudiant . “Entre quotas de boursiers, hiérarchisation des vœux et accusations de racisme, le comité éthique de Parcoursup fait le point sur les critiques de la plate-forme.” – Abonnés
Enseignement supérieur – Comment Parcoursup fait la fortune du privé – Le Canard Enchaîné “L’angoisse suscitée chez les lycéens par la plateforme d’accès à l’enseignement supérieur offre un boulevard à une pléiade d’écoles privées très lucratives, qui recrutent directement les élèves et dont la qualité pédagogique laisse souvent à désirer.“ Abonnés
TÉMOIGNAGE. « C’est l’abandon complet alors que je voulais juste étudier ! » : à Toulouse, Meriem raconte deux années de galère après Parcoursup – ladepeche.fr . “Alors que les mobilisations lycéennes se poursuivent cette semaine, Meriem, 19 ans, ancienne élève du lycée Bellevue à Toulouse, témoigne des conséquences de Parcoursup sur son parcours. Sans formation depuis deux ans malgré plusieurs candidatures, elle enchaîne les petits boulots et dénonce un système qu’elle juge opaque et injuste, dont elle réclame la suppression. Voici son témoignage.” (abonné)
La méritocratie sur la brèche
Sur la nouvelle page du GREO : L’OSP par temps de crise (rentrée 26), deux textes 👍Jean-Marie Quairel : Méritocratie, sélection ou tri social ? et Bernard Desclaux : Parcoursup, un nom pour plusieurs colères. Ce que les revendications lycéennes disent de l’orientation, et ce qu’elles taisent
Derrière le rejet de Parcoursup, la dénonciation d’un monde fondé sur une compétition injuste | Le Club de Mediapart . “« Parcoursup repose sur le double principe du « chacun pour soi » et « à chacun sa place » ». Un ensemble de chercheurs et chercheuses qui a enquêté durant deux ans sur Parcoursup critique « un régime de concurrence entre élèves, établissements, disciplines, enseignements, dont les pouvoirs publics n’ont pas mesuré la violence. »”
Prises de recul
Dans La Tribune : « Pour une orientation choisie, accompagnée et accessible à tous » – Régions de France . “Le président de la commission éducation-formation de Régions de France plaide pour une évolution du dispositif Parcoursup qui tiendrait compte du lieu d’habitation des jeunes.”
Avant de supprimer Parcoursup, remédier à l’insuffisance de l’offre universitaire – Alternatives Economiques “Parmi les revendications des lycéens, il y a l’abrogation de Parcoursup, sur lequel on attend des annonces du gouvernement lundi. Stressant, opaque, inégalitaire, ce dispositif créé en 2018 cumule toutes les critiques. Ce serait même « une ignominie », selon Jean-Luc Mélenchon. Mais suffirait-il de le supprimer pour résoudre tous les problèmes de l’entrée dans le supérieur ? “
Autres infos
Lettre ouverte – Pour des pratiques d’accompagnement et d’orientation intégrant les enjeux de soutenabilité – Green Guidance . “Préambule. Les enjeux écologiques actuels et les risques multiples qui pèsent sur l’habitabilité du monde transforment profondément et durablement les vies professionnelles. Les acteur·ices de l’orientation et de l’accompagnement professionnel en sont pleinement conscient·es. Leurs pratiques ne peuvent se poursuivre à l’identique. Le 28 juin 2023, l’Assemblée générale de l’AIOSP a publié un communiqué important sur cette question, se concluant ainsi : « Cela requiert que l’orientation éducative et professionnelle intègre des fondements écologiques, planétaires et sociaux. L’orientation éducative, vocationnelle et professionnelle a une longue tradition de prise en compte des enjeux sociaux et de la justice sociale ; il est urgent que nous prenions également en considération les interconnexions entre les pratiques contemporaines, les carrières, l’écologie et l’environnement. »”
Stage de découverte en troisième ou en seconde : les deux tiers sont trouvés grâce à l’entourage | Ministère de l’Education nationale . DEPP. “Parmi les élèves entrés au CP en 2011, 90 % déclarent, en 2023, avoir effectué un stage de découverte en troisième ou en seconde, tandis que 4 % n’ont pas pu le réaliser en raison de la pandémie du Covid.”
Les raisons de la colère
Témoignage d’un enseignant-chercheur dans le contexte de la mobilisation | Le Club de Mediapart . “Cette semaine, comme de nombreuses et nombreux collègues j’ai fait plusieurs jours de grève, dans le cadre du mouvement pour le financement de l’éducation et de l’enseignement supérieur et de la recherche. Pas d’analyse experte ici, ni de chiffre ici, juste un témoignage de plus sur les conditions de la mobilisation, et ses raisons évidentes.” Michaël Zemmour.
Dans les universités, la colère monte face à un service public laissé à l’abandon – Mediapart “Sous-financement, places manquantes en licence et en master, taux d’encadrement qui s’effondre, paupérisation des étudiants : le mouvement étudiant en cours en France s’ancre sur des réalités concrètes qui attestent du manque d’investissement de l’État.” Abonnés
À Montpellier, les étudiants en grève vont-ils avoir la peau du partenariat entre l’université et TotalEnergies ? – Vert “À cran Total. Adoptée le 11 juin, une convention de partenariat entre l’université héraultaise et la major pétrolière cristallise la colère d’étudiant·es et professeur·es. Alors que la faculté de sciences est bloquée depuis le 6 octobre, la direction de l’établissement a promis un nouveau vote début novembre. Si le texte est rejeté, le partenariat sera probablement annulé.”
80 présidents d’université réclament un milliard d’euros dès 2027 et des états généraux de la jeunesse – Banque des territoires “Alors que lycéens et étudiants sont mobilisés depuis plusieurs semaines, 80 présidents et directeurs d’établissements ont publié mardi 20 octobre 2026 un manifeste. Ils réclament un milliard d’euros supplémentaires dès 2027 et des états généraux de la jeunesse. Le gouvernement, lui, met en avant les résultats de Parcoursup et lance une « concertation flash » et annonce qu’il réunira lundi 26 octobre « l’ensemble des représentants de la communauté éducative », « les régions et les lycéens », « pour leur présenter une première série de décisions ». Le manifeste-France Universités
La précarité du lycée à l’université : que fait le Parlement ? – Libération Tribune “Le tri des lycéen·nes sur Parcoursup et la précarité des enseignant·es du supérieur sont les deux faces d’une même pénurie, dénonce le collectif #JeSuisLéa. Avant l’examen du budget de l’université, des enseignant·es et chercheur·es demandent l’ouverture d’une commission d’enquête parlementaire. “
Sur le terrain des mobilisations – Quelques exemples
À Bordeaux, la mobilisation étudiante dans la nasse administrative – Mediapart “Les étudiants et les personnels de l’université de Bordeaux tentent de contrecarrer les effets de la fermeture administrative, appuyés par la mobilisation historique de certaines facultés. Dans la rue, les organisations locales composent de leur côté avec le tour de vis sécuritaire et les oukazes de l’exécutif.” Abonnés
L’Université de Haute-Alsace ferme ses campus de Mulhouse et Colmar pour des raisons de sécurité – L’Alsace “L’Université de Haute-Alsace a décidé de fermer ses sites de Mulhouse et Colmar les vendredi 23 et samedi 24 octobre, en raison de « risques sérieux pour la sécurité des personnes et des biens ». Une décision qui, selon son président, n’est pas liée aux mobilisations étudiantes.”
Créativité apprenante
Colère sociale en France: dans le prolongement du mouvement étudiant, les «universités populaires» fleurissent – RFI “Plutôt que de simplement bloquer leurs universités et laisser les portes closes, des étudiants mobilisés font le pari d’investir leurs campus autrement, les amphis fermés se muant en « universités populaires ». Des espaces d’auto-formation, de débats et de soutien scolaire pour poursuivre la contestation sans cesser d’apprendre.”
À la fac de sciences de Montpellier, une autre université, libre, inventive et autogérée, s’invente au quotidien – Midi Libre “Cuisine collective, tours de garde, ateliers et enseignements alternatifs rythment le quotidien de la faculté des sciences de l’Université de Montpellier, où le comité de mobilisation veut désormais faire converger les luttes. “ Abonnés
« C’est une manière alternative de se mobiliser » : à Nogent-sur-Marne, le campus de l’Iedes se transforme en université libre et populaire – L’Humanité “Se mobiliser tout en assurant la continuité de l’apprentissage. Les facs parisiennes sont quelques-unes à troquer leurs blocus pour des universités libres et populaires. Immersion sur le campus de l’Institut d’études du développement de la Sorbonne, à Nogent-sur-Marne (Val-de-Marne). “ Abonnés
À l’UPEC, les étudiants organisent une université populaire pour préparer leurs examens pendant le blocus – CIDJ “À l’UPEC, à Créteil, des étudiants de la faculté de droit ont lancé une université populaire pour continuer à apprendre tout en maintenant le blocus, en soutien au mouvement lycéen, initié dans un lycée voisin, à Créteil. Des cours, des ateliers, des révisions de galops d’essai sont organisés collectivement pour limiter les conséquences du blocus sur les études.Cette initiative autogérée par les étudiants permet de maintenir la mobilisation tout en préparant les examens.”
Transitions
TEDS : comment les universités forment les étudiants aux enjeux de la transition écologique et sociale ? – Campus Matin “À l’université, l’enseignement des enjeux de la transition écologique et du développement soutenable (TEDS) trouve progressivement sa place dans les emplois du temps des étudiants de premier cycle. Les établissements cherchent à transmettre un socle commun de connaissances, permettant une compréhension systémique du sujet, tout en reliant ces enseignements aux disciplines des cours déjà dispensés. Le point avec les universités de Saint-Étienne, Avignon et Perpignan.”
IA, formation, nouvelles compétences… Comment évoluera le métier d’enseignant ? Le Matin (Maroc). “Repenser les carrières, améliorer les conditions de travail, renforcer l’autonomie pédagogique et associer davantage les enseignants aux réformes : dans un nouveau rapport, l’OCDE dessine les contours du métier d’enseignant de demain. Des orientations qui trouvent un écho particulier au Maroc, où la transformation du système éducatif pose également la question de l’évolution du rôle et des compétences des enseignants.”
Réseaux sociaux : une génération mobilisée et ses écrans – AOC “Loin du discours présidentiel sur des réseaux sociaux qui « bousculeraient nos démocraties », ces plateformes aux usages pluriels permettent aux jeunes de produire leur propre récit du mouvement, à rebours d’un cadrage médiatique dominant qui minimise les violences policières, et de se penser comme une génération. Mais derrière cette unité, Snapchat, Instagram ou Signal ne s’utilisent pas de la même façon selon la position sociale. “
–
L’internationale de la Gen Z
Il y a deux ans, les étudiants serbes se mobilisaient contre la corruption. Aujourd’hui, ils portent une liste électorale pour que la démocratie l’emporte. Les jeunes népalais ont auparavant réussi à le faire. Sur tous les continents, la Gen Z nous réveille.
Serbie : élections du 25 octobre, le pouvoir de Vučić face au défi étudiant – Courrier des Balkans “Pourquoi les étudiants se sont-ils lancés dans la bataille électorale ? Aleksandar Vučić peut-il perdre le pouvoir ? Dans quelles conditions se déroule le scrutin ? Ce dimanche 25 octobre, la Serbie se trouve à un tournant politique, après près de deux ans de contestation. Décryptage. “
Partout dans le monde, une jeunesse inquiète se soulève – Courrier International “La France, l’Italie et l’Espagne, mais pas seulement. De l’Inde aux États-Unis, en passant par la Chine, partout dans le monde des mouvements de jeunes s’organisent pour exiger des changements, constate le “Corriere della Sera”. Le quotidien italien tente de comprendre si toutes ces contestations ont un fil rouge qui les lie.” Abonnés
Gen Z : une colère internationale – Arte “Focus sur la génération Z, qui représente plus d’un tiers de la population mondiale. Nés entre 1997 et 2012, enfants de la mondialisation et des réseaux, ils sont aussi très engagés. Du Maroc au Pérou, en passant par le Sri Lanka et Madagascar, cette jeunesse se mobilise pour plus de justice sociale, la fin de la corruption et du népotisme. Parmi leurs symboles communs, la tête de mort enfantine coiffée d’un chapeau, tirée du manga One Piece, incarne cette révolution planétaire. Tour d’horizon. “
Manifestations des jeunes : Désolés pour le dérangement, nous sauvons notre avenir – Le Soir “La mobilisation des élèves et étudiants doit relancer le débat sur l’accès à l’école, les réformes de l’enseignement et la place des jeunes dans la démocratie représentative en Belgique francophone.”
En Grèce, la jeunesse veut suivre l’exemple français en se mobilisant contre sa précarité et l’état dégradé de l’enseignement public . Le Monnde. “Etudiants, élèves et enseignants ont manifesté mercredi 21 octobre dans toute la Grèce, protestant contre la pénurie de personnel, des infrastructures vétustes et un coût élevé du logement.” Par Marina Rafenberg (Athènes, correspondante)
« Avec ce système pourri, on n’a aucune perspective » : la révolte de la jeunesse d’Albanie – Reporterre “Après des semaines de mobilisation pacifique contre la corruption et les projets d’infrastructures controversés du pouvoir, la contestation s’est durcie en Albanie. Une jeunesse en pleine révolte réclame le départ du Premier ministre, Edi Rama. “
Mauritanie: les étudiants poursuivent une grève pour dénoncer leurs conditions de vie et d’études – RFI “En Mauritanie, la colère monte dans les universités. Les étudiants étaient en grève jeudi 22 octobre à l’université de Nouakchott pour dénoncer leurs conditions de vie et d’études. Logements insuffisants, bourses supprimées, manque de bus : les étudiants jugent les mesures annoncées par le ministère de l’Enseignement supérieur insuffisantes et réclament une rencontre directe avec le ministre.”
Argentine : la colère monte contre les coupes budgétaires dans les universités – France 24 “En Argentine, des manifestations contre les coupes budgétaires dans les universités publiques ont dégénéré en affrontements avec la police à Buenos Aires. Depuis son arrivée au pouvoir fin 2023, le président Javier Milei a réduit de 40 % les ressources des universités, selon une étude de l’université de Buenos Aires. Enseignants et étudiants réclament l’application d’une loi prévoyant la revalorisation des salaires et des bourses, toujours bloquée par le gouvernement au nom de l’équilibre budgétaire. “
Inégalités mondiales
Partout dans le monde, un alarmant recul de l’éducation – Alternatives économiques “Le recul de l’effort éducatif touche plus de la moitié des pays du monde, dont la France. L’aide publique au développement ayant aussi baissé dans ce domaine, la promesse d’une éducation universelle et de qualité est en péril. “ Abonnés
L’austérité et la privatisation ont affaibli les systèmes éducatifs de l’OCDE . EI.IE.org. “Le déclin a été attribué à l’IA et aux réseaux sociaux, mais il avait commencé bien plus tôt, avec les réformes d’austérité et les coupes budgétaires.”
À Madagascar, le combat des parents pour l’accès à l’éducation – La Croix “Entre pauvreté éducative, frais de scolarité élevés et éloignement géographique des établissements en milieu rural, l’accès des enfants à l’école fait encore face à de nombreux défis sur la Grande Île, où 40 % de la population a moins de 14 ans. “ Abonnés
Réformes
Burkina Faso: le gouvernement réforme les programmes d’histoire-géographie pour «décoloniser» les manuels scolaires – RFI “Élèves et professeurs font connaissance avec une nouvelle façon d’apprendre et d’enseigner l’histoire, la géographie et l’instruction civique au Burkina Faso. Avec la rentrée scolaire qui a eu lieu au début du mois d’octobre, la junte au pouvoir à Ouagadougou a inauguré une refonte des programmes en vue de « décoloniser » les manuels scolaires.”
A lire
Combien coûte un élève en France ? . TheConversation. “La question des moyens destinés à l’éducation par les pouvoirs publics est au centre des préoccupations lycéennes et étudiantes ces dernières semaines. Savoir si cette dépense est suffisante a, depuis des décennies, intéressé les économistes de l’éducation, notamment ceux de l’Institut de recherche sur l’éducation (Iredu, Université Bourgogne-Europe). Son fondateur Jean-Claude Eicher participera dès les années 1970 à l’élaboration du premier compte satellite de l’éducation en France.”
Note d’info de la DEPP : Guichard L., 2026, « Stage de découverte en troisième ou en seconde : les deux tiers sont trouvés grâce à l’entourage », Note d’Information, n° 26.44, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-26-44
Constructif-75.pdf Revue de la FFB, un numéro la jeunesse et en dresse un portrait nuancé de la jeunesse. La jeunesse devient démographiquement minoritaire (un tiers de la population française en 1960, un cinquième vers 2070).
Mieux s’exercer grâce à la classe puzzle – Cahiers Pédagogiques “Comment favoriser le tutorat entre pairs et permettre l’explicitation des méthodes de résolution d’exercices au lycée ? Une expérimentation de la modalité de la classe-puzzle durant l’année de formation, en l’adaptant aux séances d’exercices de physique-chimie en 2de. “
Juniors associations : « C’est une manière de s’émanciper » – Cahiers Pédagogiques “Les juniors associations permettent à des mineurs de construire des projets et d’accéder à des financements sans qu’il soit nécessaire que des adultes en soient membres. Fanny Bonche et Sidonie Lefebvre ont 19 ans, elles sont respectivement cotrésorière et coprésidente du Réseau national des juniors associations (RNJA) et nous en disent plus sur ces associations particulières et ce que leur a apporté cet engagement.“
Après une guerre, quelle éducation pour construire la paix ? – The Conversation “L’ESSENTIEL
- Dans les sociétés sorties de guerre, l’école doit composer avec des mémoires et des appartenances parfois antagonistes.
- Programmes, manuels et formations des enseignants dépendent de décisions politiques autant que pédagogiques.
- De la Bosnie au Liban, les choix éducatifs peuvent entretenir les séparations ou, au contraire, ouvrir des espaces de dialogue.”
A voir
Comment changer l’école ? The Conversation. “« Liberté, Égalité, Fraternité » : la devise républicaine s’affiche sur les façades de toutes les écoles. Mais sa promesse est-elle encore tenue ? Malgré la massification de l’enseignement, les inégalités scolaires persistent et le niveau des élèves en mathématiques et en français inquiète. Dans « Le Grand Entretien », une spécialiste des mathématiques et des questions éducatives partage son expertise : Laure Saint-Raymond, professeure au Collège de France et membre de l’Académie des sciences depuis 2013.” Vidéo.
La coopération et la flexibilisation des espaces pour « une école qui rend capable » – Cahiers Pédagogiques “Qu’est-ce qu’une école qui rend réellement chaque élève capable ?Quelles démarches pédagogiques, quels espaces mobiliser et comment ? Laurent Lescouarch, professeur en sciences de l’éducation à l’université de Caen-Normandie, membre du laboratoire Cirnef (Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation) nous en parle à la lumière de ses recherches pédagogiques collaboratives dans des classes coopératives et des environnements d’apprentissage flexibilisés.
Mardi 24 novembre 2026, de 18h15 à 19h45. Salle de conférences – Annexe du Rectorat de l’académie de Nantes 8 rue général Margueritte 44000 Nantes”
Prendre les jeunes au sérieux – Cahiers Pédagogiques “Le CRAP-Cahiers pédagogiques d’Ile-de-France propose une soirée pour penser ensemble et mutualiser nos pratiques autour de la question « Comment faire concrètement pour considérer les élèves/les jeunes comme des interlocutrices et interlocuteurs à part entière, en classe et ailleurs ? »,
Jeudi 19 novembre de 19h30 à 21 heures, au Bar commun, 135 rue des Poissonniers 75018.
Dans la librairie des Cahiers pédagogiques
Flexibiliser la classe. Pour faire progresser les élèves Andreea Capitanescu Benetti et Sylvie Grau, éditions ESF – Cahiers pédagogiques, 2025 “Bien plus qu’une simple question d’agencement des lieux et du mobilier, la classe flexibilisée implique de la part de l’enseignant une véritable réflexion sur sa posture, pour créer une organisation propice aux apprentissages. En effet, flexibiliser la classe ne consiste pas seulement à permettre aux élèves de choisir la position dans laquelle ils se sentent le plus à l’aise pour travailler mais invite aussi l’enseignant à repenser l’emploi du temps, les modalités, les situations d’apprentissage et les contenus des cours pour tenir compte des besoins des élèves.”
Petit cahier n° 34 – Donner des devoirs ? “À quoi servent les devoirs ? La question n’est pas récente, mais elle se pose avec de nouveaux aspects du fait de l’arrivée des intelligences artificielles génératives et de l’existence du dispositif « Devoirs faits ». Comment, donc, envisager le travail personnel des élèves à la maison ? À quelles conditions en donner, et dans quel objectif ? Quel rôle pour les parents ? Une sélection de 6 articles qui apportent des pistes et des réflexions pour replacer ces « devoirs » dans le cadre des apprentissages.”
Coordonné par Mélanie Horwitz et Nathalie Samy
L’Europe n’est ni une forteresse ni un modèle parfait. Elle se construit autour de valeurs partagées : écoute, justice sociale, protection des plus fragiles, diversité culturelle, écologie et éducation émancipatrice pour toutes et tous. Ce dossier propose de nombreuses réflexions et pistes pédagogiques (échanges culturels, linguistiques, voyages, projets) pour enseigner cette Europe vivante, contradictoire et inspirante, et donner aux élèves les outils d’une citoyenneté européenne ouverte et critique.
N° 606 – Faire classe à l’ère de l’IA
Coordonné par Julie Higounet et Jean-Michel Zakhartchouk
Un nouveau dossier sur l’intelligence artificielle, pour accompagner un utilisation désormais massive aussi bien côté profs que côté élèves. Les outils, notamment les IA génératives connaissent en permanence des évolutions technologiques considérables, soulevant de nouvelles pratiques et de nouveaux enjeux. Un dossier qui allie des interrogations de fond, avec y compris des réserves sur l’usage de l’IA à l’école, et des pratiques nombreuses et diversifiées.
Coordonné par Baptiste Hebben et Aurélie Privé
Jouer en classe pour apprendre, est-ce que ça marche ? De nombreux enseignants font jouer leurs élèves, avec des dés, des cartes ou avec une IA, en mathématiques, en français ou en langues, et ils y voient des bénéfices certains, même si ceux-ci ne sont pas forcément mesurables ni directement liés aux apprentissages. Alors jouer en classe, oui, sans naïveté ni exclusive, mais pour diversifier les entrées dans les apprentissages, et pour réfléchir à ses pratiques !
