Les réseaux sociaux, nos élèves et l’école

Dossier coordonné par Cécile De Joie et Jean-Michel Zakhartchouk

Les réseaux sociaux, tout le monde en parle, tout le monde a son avis, mais le plus souvent pour les mettre en accusation quand bien même on en est un utilisateur. Récemment, le débat a porté sur l’interdiction aux moins de 15 ans. Mais a-t-on toujours une idée claire de leurs usages par nos élèves (mais aussi nos collègues) ? Comment se situer entre laisser-faire et alarmisme quasi apocalyptique ? Qu’est-ce que l’école peut et doit faire en la matière ?

Nous préparons un dossier des Cahiers pédagogiques sur cette problématique, qui paraitra en 2027.
Nous prévoyons trois grands axes :

• La place des réseaux dans la vie des jeunes : un état des lieux.
• Les réseaux sociaux et l’école : comment enseigner le fonctionnement des réseaux sociaux (comment ça marche), leur histoire, leurs enjeux économiques, mais aussi comment les utiliser dans son enseignement, dans différentes matières. Quel rôle ont-ils dans l’accès à l’information des élèves, y compris en lien avec les disciplines scolaires ou l’orientation ? Comment enseigner l’esprit critique et un usage responsable des réseaux sociaux ? Comment évaluer les compétences qui s’acquièrent et se développent dans leur utilisation ? Quelle place pour les réseaux de l’école (ENT par exemple) ?
• Les réseaux sociaux : apports et dangers : image de soi, identité, risques de cyberharcèlement, mais aussi engagement, coopération. Sera abordée la question de l’interdiction et des débats qu’elle suscite.

Nous recueillerons volontiers vos propositions de contributions concernant :

• Votre perception des rapports entre enfants, jeunes et réseaux sociaux.
• Vos expériences pédagogiques : comment aider les jeunes à prendre de la distance, trouver des alternatives, expliquer le fonctionnement des réseaux, montrer d’autres usages des réseaux ?
• Vos tentatives pour travailler avec les familles sur le sujet de l’accompagnement à la parentalité numérique.
• Des élaborations de « chartes » et autres textes collectifs au niveau d’un établissement.

Nous sommes intéressés par des contributions de toutes disciplines et de tout niveau scolaire, ainsi que par celles qui sortiraient du strict cadre scolaire.
Il s’agit de bien rester dans le sujet en proposant d’abord une note d’intention de 15 à 20 lignes explicitant votre projet d’article, à envoyer avant le 1^er septembre.

N’hésitez pas à vous lancer, nous vous aiderons à mener à bien votre projet d’écriture !

Envoyez vos propositions à la fois à la fois à (remplacer le [at] par @) :

cecile.dejoie[at]cahiers-pedagogiques.com

jeanmichel.zakhartchouk[at]wanadoo.fr